五年级上册数学课件-第三单元 第3课时探索活动：3的倍数的特征 （共10张PPT）北师大版 10页

数学五年级 上册 第三单元 倍数与因数 第 3 课时 探索活动： 3 的倍数的特征 一、复习准备 前面学习了 2 ， 5 的倍数的特征，请说出 5 的倍数的特征。 请说出 2 的倍数的特征。 哪些数既是 2 的倍数又是 5 的倍数，它们有何特征？ 请猜测一下3的倍数具有哪些特征呢？ 我们已经知道一个数是不是2或5的倍数，只要看这个数的个位。 探索3的倍数的特征 二、探究新知 请在百数表中圈出 3 的倍数，并与其它同学比较。 观察 3 的倍数，你发现了什么？ 请斜着观察，你发现了什么？ “6” 的那条斜线上的数，两个数字加起来的和都等于 6 。 “9” 的那条斜线上的数，两个数字加起来的和都等于 9 。 发现 30 ， 60 ， 90 两个数的和是 3 ， 6 ， 9 ，还有另外的两个数字的和是 12 ， 15 ， 18 。 一个数各个数位上的数字之和是 3 的倍数，这个数就一定是 3 的倍数。 得出结论： 验证结论： 33 102 120 1005 请验证下列数字是不是 3 的倍数。 同学们互相写几个数进行验证。 三、课堂练习 3 的倍数有： 36 54 45 48 。 1. 请将编号是 3 的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流你是怎么判断的。 4 4 3 6 2 3. 选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。 45 （ 1 ）是 3 的倍数 。 （ 2 ）同时是 2 和 3 的倍数 。 （ 3 ）同时是 3 和 5 的倍数 。 （ 4 ）同时是 2 、 3 和 5 的倍数 。 30 45 30 2. 分别在 里填上一个数字，使这个两位数是 3 的倍数。 四、课堂小结 本节课你有什么收获？ 还有什什么困惑？