教科版三年级下册科学《植物新生命的开始》教案 3页

植物新生命的开始 教学目标： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各 不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一 株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的特征；通过科普资料卡的阅 读，加深对植物的感性认识。 情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣；促进学生合作互助。 教学重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的 认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点：观察各种植物的种子。 教学准备：猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵 小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、 玉米、绿豆等）,课件。 教学过程 一：课件展示美丽的植物图片，让学生欣赏植物的美，大自然的神奇，。 二、听听说说 师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里 来的呢？ 生：思考后，回答老师提出的问题。 师：（出示图片）验证学生说出的答案。 师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程， 它的一生发生了哪些变化呢？ 三、想一想，学一学 师：植物一生发生了哪些变化呢？ 生：思考并回答 师： 课件展示植物的变化。给予发言的同学及时表扬。 师：小结：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 四、观察种子 师：课件展示各种植物的种子 师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 生：说说自己的想法？ 师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、 颜色等。 生：观察植物的种子。 师：通过观察植物的种子，你发现了什么？ 生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报） 师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、 颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？ 师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？ 生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。 生：继续观察植物的种子。观察后汇报。 师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不 相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。 五、做好准备 1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。 2、师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花 的栽培方法。?③准备播种所需要的材料和工具。 六、播放植物生长过程视频让学生欣赏，感受植物生长的魅力。 七、总结本课，建议孩子们走进大自然，观察大自然中的各种植物， 感受大自然的神奇。 练习： 1：准备凤仙花和四季豆的种子。 2：观察家中一种植物并记录变化过程。 3 ：种植一种植物，感受种子的魔力。