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- 2021-05-06 发布
第 2 课时 百分数和分数、小数的互化
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情景导入
怎样计算呢?
可以把35%写成
分数或小数计算。
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100
35340
119(个)
个。标准的城市有答:空气质量达到二级 119
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100
1717% 100
4040%
百分数化分数,先把百分数写成分
母是100的分数,再通过约分得到最简
分数。
探究新知
把17%,40%化成分数;
5
2
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0046 10046100
46
00128
0.46
100128100
128 1.28
百分数化小数,可以直接去掉百分号,
同时将小数点向左移动两位。
把46%,128%化成小数。
探究新知
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100
78 100
132
100
540
10
54 100
205.9
1000
2059
小数化成百分数,小数点向右移动两位,然后再添上百
分号(%)。
0.78 = 78% 1.32 = 132%
5.4 =540% 2.059
=205.9%
探究新知
把下面的数化成百分数。
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4
7
75
13
分数化成百分数,先把分数化成小数,然后
再化成百分数(除不尽时,通常百分号前保留一
位小数)。
探究新知
把下面的数化成百分数。
= 7÷4 = 1.75 = 175%
= 13÷75≈ 0.173 = 17.3%
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百分数化分数,先把百分数写成分母为100的
分数,再通过约分得到最简分数。
百分数化小数,可以直接去掉百分号,同时将
小数点向左移动两位。
小数化成百分数,小数点向右移动两位,然后
再添上百分号(%)。
分数化成百分数,先把分数化成小数,然后再
化成百分数(当除不尽时,通常百分号前保留一位
小数)。
探究新知 小 结 :
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课堂活动
1.对口令。
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2.根据百分数在格子里涂色,再用小数表示
出涂色部分。
课堂活动
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1.分别用小数、分数、百分数表示涂色部分。
学以致用
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学以致用
2.在空格里填上适当的数。
分数
小数 0.8 0.65 0.02
百分数 80% 12.5%
5
4
20
13
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学以致用
3.科技小组进行种子发芽实验,结果如下表。
种类 实验种子数
(粒)
发芽种子数
(粒)
未发芽种子数
(粒) 发芽率
玉米 300 288
水稻 200 98%
黄豆 242 8
根据以上信息,将上表填完整。
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