人教版小学二年级下册数学课件第二单元表内除法（一）课时4 22页

表内除法（一） 第 4课时 除法的初步认识（除法） 1.使学生在明白“平均分”含义和掌握平均分方法的基础上，巩固 除法意义，熟练掌握除法算式中各部分名称。 2.学生在合作探究的学习活动中，充分体会除法的意义。 3.让学生动脑、动手、动口参与学习过程，在愉快的活动中掌握知 识，促进学生能力的发展。 【重点】理解掌握除法算式表示的意义和各部分名称；培养学生运 用所学知识解决实际问题的能力。 【难点】理解掌握除法算式表示的意义。 20个竹笋（sǔn），每4个盘子放一盘，可以放几盘？ 同学们还记得上节课小熊猫分竹笋 的问题吗？ 可以放几盘？ 20 ÷ 4 = 5 … … … 表 示 被 分 的 总 数 表 示 每 份 的 个 数 表 示 份 数 20个竹笋，每4个放一盘，可 以放5盘。 20除以4表 示什么呢? 20 ÷ 4 = 5 . . . 除 号 … … … 被 除 数 除 数 商 那么各部分的名称是什么呢? 小朋友一定要熟记各部 分的名字！ （1）把20个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。 除法算式： （2）把20个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 除法算式： （3）把20个竹笋平均放在5个盘里，每盘放（ ）个。 除法算式： 20÷2＝10 20÷4＝5 20÷5＝4 1 0 5 4 1 分一分，填一填。 每份2个，分成了（ ）份。 每份3个，分成了（ ）份。 每份6个，分成了（ ）份。 6 4 2 12÷ =2 6 ÷ = ÷ = 12 43 12 26 读出每个算式中的被除数、除数和商。2 步骤：（1）先认真读一读除法算式。 （2）再说出每个算式中的被除数、除数和商。 10÷5=2 15÷3=5 18÷2=9 48÷8=6 56÷7=8 28÷4=7 10÷5=2 读作：10除以5等于2 名称：10是被除数，5是除数，2是商 15÷3=5 读作：15除以3等于5 名称：15是被除数，3是除数，5是商 18÷2=9 读作：18除以2等于9 名称：18是被除数，2是除数，9是商 48÷8=6 读作：48除以8等于6 名称：48是被除数，8是除数，6是商 56÷7=8 读作：56除以7等于8 名称：56是被除数，7是除数，8是商 28÷4=7 读作：28除以4等于7 名称：28是被除数，4是除数，7是 商 读出每个算式中的被除数、除数和商。2 10÷5=2 15÷3=5 18÷2=9 48÷8=6 56÷7=8 28÷4=7 9÷3= 3 3 4 8÷2＝4 4把8个风铃穿在2个丝带上，平均每根丝带上穿（ ）个。 1. 在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的 数叫除数，所得的结果叫商 。 2.知道总数、平均分成的份数，求每份的数量，用除法计 算。知道总数、每份的数量，求平均分成了几份，也用除 法计算。总数÷份数＝每份数；总数÷每份数＝份数 （1）27÷3=9读作（ ），这个算式里，（ ）是被除数， （ ）是除数，商是( )。 （2）求16里面有几个2，算式写作（ ）。 （3）15÷5=3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。 （4） 一共有( )颗星星，每（ ）颗分一份，一 共分成了（ ）份。 （5）除数是6，被除数是42，商是7，列算式是： 1 42÷6＝7 27除以3等于9 填空。 27 3 9 16÷2 15 5 3 9 3 3 2 9÷3＝3 3每只小猫分同样多的鱼，每只小猫分（ ）条鱼。 20里面有（ ）个5。 2 4 20 5 4 3 看图写出除法算式。 30÷5＝6 30÷6＝5 3 12÷4＝3 12÷3＝4 3 8÷4＝2 8÷2＝4 4 串一串。 可以串（ ）串 。 12÷3= 44 例：有24个苹果，分给了三个小朋友，每个人分得几个苹果？ 5 24÷3=8（个） 你能根据线段图想出什么数学问题吗？ 答案不 唯一哦！ 6 25÷5= 二年级（2）班有25人参加跳绳比赛，每5个人一组，可以平均分 成几组？ 口答：可以平均分成5组。 5 （组）