一年级数学下册教案《 人民币的认识 》讲课稿 24页

人民币 的认识 一年级数学下册 一、情境导入 你还能提出什么问题？ 你认识人民币吗？ 从图中你发现了什么？ 有 100 元一张的 有 50 元一张的 你认识 1 元、 1 角吗？ 温馨提示： (1) 请从学具袋 1 中找出 1 元的和 1 角的人民币。 （ 2 ） 你是怎样 找出 1 元和 1 角的？ 说 给你的小伙伴听听吧 ！ 二、自主学习，小组探究 反面 正面 硬 币 纸 币 毛泽东头像 国徽 面额和花卉图案 西湖三潭印月 年号 菊花 面额 汉语拼音及蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人银行” 大写 你认识 1 元、 1 角吗？ 三、汇报交流，评价质疑 反面 正面 硬 币 纸 币 面额 年号 兰花 面额 年号 高山族人物头像 满族人物头像 国徽 你认识 1 元、 1 角吗？ 三、汇报交流，评价质疑 三、汇报交流，评价质疑 我们是从图案、颜色、数字、单位上认识 1 元、 1 角。 我们是从哪些方面认识 1 元、 1 角人民币的？ 面额 汽车 国徽 年号 面额 国徽 年号 面额 面额 硬 币 纸 币 反面 正面 你认识下面的人民币吗？ 三、汇报交流，评价质疑 1 元 10 角 = 1 元换几个 1 角？ 三、汇报交流，评价质疑 1 角 10 分 = 1 角换几个 1 分？ 三、汇报交流，评价质疑 小朋友们，小白兔也有一些钱要换，你能帮帮它吗？ 70 50 5 20 想想是怎么换来的？ 试一试 5 元 10 元 20 元 50 元 100 元 再探究：你认识下面的人民币吗？ 从学具袋 2 中拿出这些人民币，利用刚才探究的方法，探究如何认识这些人民币？ 泰山 毛泽东头像 国徽 面额 5 元人民币的正、反面主要有什么？ 三、汇报交流，评价质疑 桂林山水 长江三峡 国徽 毛泽东头像 面额 毛泽东头像 面额 国徽 正 面 反 面 三、汇报交流，评价质疑 国徽 人民大会堂 毛泽东头像 布达拉宫 毛泽东头像 面额 国徽 正 面 反 面 面额 三、汇报交流，评价质疑 四、抽象概括，总结提升 1 元＝ 10 角 1 角＝ 10 分 我们可以从图案、颜色、数字、单位上认识不同面值的人民币。 1. 我们可以从哪些方面认识不同面值的人民币？ 2.“ 元、角、分”之间有怎样的关系？请举例子说一说。 五、自主练习 1. 拿出 10 元，可以怎样拿？ 10 5 5 和 1 组合 五、自主练习 1. 拿出 10 元，可以怎样拿？ 返回 10 元 三、自主练习 1. 拿出 10 元，可以怎样拿？ 返回 10 元 五、自主练习 1. 拿出 10 元，可以怎样拿？ 返回 10 元 2. 连一连。 五、自主练习 独立完成。 五、自主练习 3. 2 2 1 五、自主练习 4. 认一认，填一填。 15 5 6 7 5 72 先说说每种物品的价格有哪些面值的人民币，再独立填写物品的价格。 五 、自主练习 5.10 元钱能买什么？ 10 元钱能买 10 把 10 元钱能买 1 面 10 元钱能买 2 条 1 元 10 元 2 元 5 元 10 元钱能买 5 块 … … 今天的任务你完成了吗？