二年级数学上册教学课件-1认识线段-人教版 (1) 22页

课题：认识线段 难点名称：.认识线段的特征，能用尺子画线段和量出指定线 段的长度。建立线段的表象，会分辨线段。 目录CONT E NTS 2 导入 知识讲解 课堂练习 小节 1 米 =（ ）厘米 100 厘米 =（ ）米 6 米 =（ ）厘米 500 厘米 =（ ）米 4 米 =（ ）厘米 300 厘米 =（ ）米 100 1 600 5 400 3 1、谈话引入，初识线段。 同学们，看看这根绳子 的形状是怎样的？ 你能把它变直吗？ 二、知识讲解 这两根线有什么不同？ 拉紧的一段线，可以看作一条线段。 2、直观感受，认识线段。 3、回归生活，体验线段。 黑板边、桌子边、 书边 都可以看成线段。 线段是直的，可以量出长度。 从尺的刻度0 开始画起，画 到刻度3 的地方停止。左手按住尺子，右手握笔。 画一条 3 厘米长的线段。 想一想，还可以从 哪里画到哪里？ 从刻度1画到刻度 4，从刻度 2 画到刻度 5 等等，都是 3 厘米。 三、实践操作，感悟画法。 1.下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。 √ √ √ 2.你能看出下面哪条线长吗？在长的线段 后打“√”。 3.填一填。 （1）线段是（ ）的，有（ ）个端 点。 （2）两点之间可以画（ ）条线段。 两直 一 4、做一做。 连接每两个点画线段，一共 画出了几条线段？你能看出 画出的是什么图形吗？ 画出了3 条线段 画出的是帆船上的帆 5.数一数，图中有（ ）条线段。10 认识线段 四、课堂小结 1.线段是直的。 2.有 2 个端点。 3.线段是有长有短的。 认识 线段 量画 线段 你知道吗？ 尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？ 测量轮 测量腰围 可卷起来携带 测量投掷的距离 钢卷尺 测量长距离及弯道 计数器