部编版三年级上册语文《一块奶酪》教案 (6) 4页

‎1 一块奶酪    ‎ 教学目标：  ‎ ‎ 1.能准确、流利地朗读课文，掌握故事的主要内容。‎ ‎2.默读课文，把握故事情节。  ‎ ‎3.分角色读演课文内容，了解蚂蚁队长的品质，人物丰富的内心世界。‎ 教学重、难点：‎ ‎ 1.有感情朗读，掌握文章的主要内容。  ‎ ‎2.了解蚂蚁队长的品质，感受人物丰富的内心世界。‎ 教学课时：  1课时 教学准备：  多媒体课件 教学过程：‎ 一、猜谜导入  ‎ ‎1.出示谜面。学生齐读，猜出谜底。‎ ‎2.板书课题——《一块奶酪》，齐读。‎ 二、整体感知课文。‎ ‎1.默读课文，画出本课的生字词。然后，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事?‎ ‎（1）检查字词：‎ 嘀咕 舔一舔 稍息 诱人  处罚 淌口水   犹豫   跺脚   毅力 ‎（2）理解词意：‎ 七上八下：形容心里慌乱不安。‎ 恼火：生气发火。‎ 四面八方：指各个方面或各个地方。‎ 执行：贯彻施行;实际履行。‎ 禁令：一般带有命令强制性制度。‎ 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。‎ ‎（3）用一句话说说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事 ‎（4）蚂蚁队长在搬运粮食时都做了那些事？‎ ‎（5）借助插图，说说蚂蚁队长经历了怎样的心理变化。‎ ‎（6）加入蚂蚁队长的心理变化，说说课文课文具体讲了一件什么事？‎ 三、感悟人物品质。  ‎ ‎1.‎ 了解了课文内容，你喜欢这个蚂蚁队长吗？理由是什么？再读课文，找出你喜欢的地方，用横线画出相关句子，并试着评价：蚂蚁队长是个怎样的人？你会用什么词语来形容它呢？‎ ‎ 2.小组内交流学习体会。‎ ‎3.指生回答。‎ ‎4.师点拨：‎ 四、拓展延伸  ‎ ‎  生活中有没有这样的一个人，也让你佩服呢？请你来说一说。‎ 五、分角色读演课文内容，再次感悟蚂蚁队长的品质。‎ 六、板书设计：‎ ‎ 11 一块奶酪 以身作则  平等待人 言出必行  关爱弱小 克己服人  有领导才能 教学反思：  ‎ 作为一个语文老师只有自己走进文本，被文本感染感动，才能够感动学生，带动学生。课堂上，我要求孩子们把自己想象成一只面对美味诱人的奶酪的小蚂蚁，随着文字走进蚂蚁们的内心世界，感悟体验蚂蚁群的自律，毅力，体验作为队长的蚂蚁的严于律己，爱护幼小的品质，从而受到教育。我要求学生们在生活实践中践行这些优秀品质。这应该是我们语文课堂作为教育阵地的重要作用。‎