五年级数学上册第五单元分数的意义第4课时分数与除法教学课件北师大版 11页

第 4 课时 分 数 与 除 法 第 五 单元 分 数 的 意 义 把 1 块蛋糕平均分给 2 个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 如果把 7 块蛋糕平均分给 3 个小朋友呢？ 1÷2 ＝ 1 2 7÷3 ＝ 7 3 探究新知 你发现分数与除法有什么关系？与同伴说一说。你能用字母表示分数与除法之间的关系。 1÷2 ＝ 1 2 7÷3 ＝ 7 3 探究新知 举例说一说，假分数和带分数如何进行互化？ 1 3 2 7 3 ＝ 2 ＋ 1 3 ＝ ＋ 1 3 6 3 6 ＋ 1 3 ＝ ＝ 7 3 6 ＋ 1 3 ＝ ＝ ＋ 1 3 6 3 ＝ 2 ＋ 1 3 1 3 2 ＝ 探究新知 1. 这些茶叶平均装在 4 个小罐里，每小罐装多少千 克？平均装在 5 个小罐里呢？ ⑴想一想，算一算，并与同伴交流。 1÷4= （千克） 答：每小罐能装 千克。 1÷5= （千克） 答：每小罐能装 千克。 巩固练习 ⑵请你再举一个例子，说明分数与除法的关系。 1. 这些茶叶平均装在 4 个小罐里，每小罐装多少千 克？平均装在 5 个小罐里呢？ 1÷3= （千克） 1 3 若平均装在 3 个小罐里，每小罐装多少千克？ 巩固练习 2. 把 10 块巧克力平均分给 3 个人，每人分到几块？ 平均分给 4 个人呢？ 5 个人呢？画一画，分一分， 并与同伴交流你是怎么分的。 10÷3= （块） 10÷4= （块） 10÷5= （块） 巩固练习 3. 把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成 假分数。 巩固练习 分数与除法的区别 除法是一种运算 , 它有运算符号 , 是一个运算式 。 分数是一个数 。 课堂小结 1. 把下面的假分数化成整数或带分数。 2. 把下面的带分数化成假分数。 拓展练习 3. 妈妈买来 8 个苹果 , 一共 3 千克 , 平均分给 8 个小朋友。 (1) 每个小朋友分到几个苹果 ? 8÷8=1 （个） 答：每个小朋友分到 1 个苹果。 (2) 每个小朋友分到几千克苹果 ? 3÷8= （千克） 答：每个小朋友分到 千克苹果。 拓展练习 3 8 3 8