四年级科学下册第一单元骨骼与肌肉1骨骼教案苏教版 3页

‎1.1骨骼 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 ‎1课时 课 题 ‎1.1骨骼 教 学 目 的 和 要 求 ‎1、能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图。‎ ‎2、知道成人骨骼由206块骨构成。‎ ‎3、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。‎ ‎4、知道骨骼里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞。‎ ‎5、知道骨硬而结实，可以生长。‎ 重 点 难 点 ‎ 知道骨骼有运动、支撑和保护的作用。‎ 拼人体骨骼图 教 学 方 法 观察法 实践法 教 具 ‎ 人体骨骼模型 实践 活动 检 查 动手做：拼装人体骨骼的模型图片 板 书 设 计 ‎ 1.1骨骼 （成人206块）‎ 构 成：头骨、躯干骨、四肢骨 ‎ 作 用： 运动 支撑 保护 ‎ 新课教学过程（教学程序及内容）‎ 学生活动设计 一、导入新课 ‎1、谈话：（出示一块骨头），同学们，你知道你的皮肤下面硬硬的东西是什么吗？那就是我们的骨骼。（板书课题）‎ ‎2、提问：关于骨骼，你们想知道些什么？‎ ‎3、归纳学生想研究的问题，布置本节课的学习任务。‎ 二、探究：人体骨骼结构 ‎1、谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察， ‎ 每人用力摸一摸自己的身体，看能摸出多少块骨头？‎ ‎2、布置任务：把我们全身的骨头分成三部分——头、躯干、四肢。分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。‎ 完成摸骨任务 3‎ ‎ （学生分组活动：摸骨数骨）‎ ‎3、汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。‎ ‎4、提问：大家摸出自己的手上共有几块骨头？（观看人体骨骼的X光照片）‎ ‎5、小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但X光却可以。一只手上竟然有27块骨头呢！ ‎ ‎6、动手做：拼装人体骨骼的模型图片 ‎7、出示人体骨骼模型，比一比：你拼对了吗？‎ ‎8、小结：骨骼是人体的支架，成人全身的骨头共有206块。这些骨头是有规律的组合在一起的。‎ 三、探索：了解骨头的结构特点 ‎1、探索活动：发现骨头的特点。‎ ‎（1）拿出熟的动物骨头和一块石头和相关观察工具；‎ ‎（2）用放大镜观察石头和动物骨头； ‎ ‎（3）用锤子轻轻敲打石头和动物腿骨的表面；‎ ‎（4）掂一掂这两样物品，感觉一下各自的重量；‎ ‎（5）把观察的结果记录下来。‎ ‎2、学生汇报交流。‎ ‎3、观察活动：观察骨头的结构图，说说骨头是由哪些部分构成的。‎ ‎4、讲解骨头的结构组成：骨密质内有一些细小的导管，将骨表面的血管和神经与骨中的活细胞连接起来。骨头中间有一种软组织叫骨髓，它能制造血细胞。‎ 四、体验：人体骨骼的作用 ‎1、谈话：人体的骨骼具有什么作用呢？‎ ‎2、观察P4图片 学生交流讨论。‎ ‎3、组织活动：体验人的骨骼有什么作用。‎ ‎4、学生汇报活动体验。‎ ‎5、拓展：像肋骨一样保护内脏器官的骨头还有哪些？‎ ‎6、小结：人的骨骼具有运动、支撑身体、保护内脏器官等多种作用。‎ 五、安全教育 ‎1、提问：如果人体的骨骼受伤了，会给人的生活带来哪些改变？‎ ‎2、对学生进行骨骼保健教育。‎ 汇报交流 拼骨骼模型图片 观察骨头并 记录观察结果 汇报交流 观察图片 汇报体验活动 思考回答 教学反思 3‎ 3‎