四年级上册数学教案-8 条形统计图 ︳青岛版 (5) 3页

‎《条形统计图》教学设计 ‎【教学目标】‎ 使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。‎ ‎【重点】认识和了解条形统计图的特点。‎ ‎【难点】会制作条形统计图。‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入新课 ‎1.谈话导入：‎ 介绍上海世博会。介绍：世界五大城市申办２０１０年世博会，最终我国上海获得了胜出。这是大家欢庆的场面 ‎2.出示统计表和照片。‎ 二、教学新课 ‎（１）这是第一轮投票的情况（出示统计表）‎ ‎２０１０年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计 提问：有哪五个城市参加申办投票？哪个国家的城市得票最多？你是如何知道的？‎ ‎（２）出示统计图。 ‎ 提问：1.从图中知道了有哪些国家参与了世界博览会主办城市的竞争？‎ ‎2.各申办城市在第一轮投票中各得了多少票？‎ ‎（3）小组讨论：‎ ‎1.条形统计图包括哪些部分？‎ ‎2.每部分分别有什么作用？‎ ‎3.条形统计图是怎样表示数据的？‎ ‎（4）展示点拨：‎ ‎1包括图名、日期、单位、纵轴、横轴。‎ ‎2横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。纵轴上，根据数据的大小，确定单位长度表示多少数量。‎ ‎3条形统计图用直条表示数据的 比一比：这幅统计图与统计表相比有什么优点？‎ 说明：整理出的数据除了可以制成统计表之外，还可以制成统计图，用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，还有利于分析和研究问题，这就是我们今天学习的条形统计图。‎ 三、组织练习 ‎1.出示２０１０年世界博览会申办城市第三轮得票情况统计表，完成统计图。‎ ‎2.出示电视塔高度统计图，从图中你能提出什么问题？‎ ‎3.练习完成统计图：我国四条主要河流长度。‎ 四、全课小结 本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！说一说条形统计图有哪些特点，如何绘制条形统计图。‎ 五、拓展延伸 出示我国奥林匹克运动会金牌数表格，想一想怎样设计条形统计图？试着自己制作出条形统计图。‎