六年级下册语文教学课件-第25课寻找幸福花瓣_西师大版 10页

寻找幸运花瓣儿 学习目标 1. 自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定 的速度。 2. 联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词 句的意思，感悟“幸运”的内涵。 作者简介 金波，原名王金波。河北衡水人。1961年毕 业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教 授，中国作协儿童文学委员会委员，北京市作协 理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发 表作品。1979年加入中国作家协会。著有诗集 《回声》、《我的雪人》、《绿色的太阳》、 《我们去看海——金波十四行儿童诗》等，童话 集《小树叶童话》、《苹果小人儿的奇遇》、 《眼睛树》等，散文集《等你敲门》、《感谢往 事》，评论集《追寻小精灵》等，歌词集《林中 的鸟声》、《金波诗词歌曲集》，选集《金波儿 童诗选》、《金波作品精选》等。其作品曾获国 家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优 秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际 安徒生奖提名等。 丁香 兴致勃勃 专心致志 情不自禁 乐此不疲茫然 回味 诧异 体验 1.读文：课文主要讲了一件什么事？ 2.为什么去找幸运花瓣？去找了几次？分别 去了哪里？结果怎样？“我”的感受如何？ 描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣—— 五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事。 谁若能找到五个花瓣儿的 丁香，谁就会得到幸运。 寻找幸运花瓣 1.课文从哪里到哪里具体描写了我寻 找幸运花瓣？ 2.找出“我”寻找五瓣丁香的语句。 3.读课文最后两节，作者找没找到 幸运？谈谈对幸运的理解 感悟升华 1.在作者的眼里，“幸运”指的是什么？ 作者虽没找到幸运，但却体验到了寻找幸运的 快乐。 幸运源于新的发现，是一种心灵感受；一个人 通过自己的力量将希望变成现实，那就是幸运。 2. 在你的眼里，“幸运”又指的是什么呢？让学生 各抒己见，教师注意积极、正确地引导。 向伙伴介绍一下自 己幸运的经历……