- 1.32 MB
- 2021-02-26 发布
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中
小
学
精
品
教
学
资
源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
中小学精品教学资源
连加、连减
6~10的认识和加减法5
8 9 7
7 6 3
下题中的被减数都是上题的得数。
小组讨论:在题中你发现了什么?
你能提出什么问题?
5 又跑来2只 一共有几只小鸡?
举手发言:该怎样列式?
?
只 = (只)5 2+ 7
举手发言:你还能提出什么问题?
5 又跑来2只 又跑来1只
一共有几只小鸡?现在一共有几只小鸡?
举手发言:说一说该怎样列式计算呢?
?
只 = (只)5 2+ 7
?
只 = (只)8+ 1
7
小组讨论:在题中你发现了什么?你
能提出什么问题?
8只
走了2只
还剩几只小鸡?
举手发言:该怎样列式计算呢?
8只
走了2只
= (只)8 2- 6
还剩几只小鸡?
小组讨论:该怎样列式解决问题?
8只
走了2只
又走了2只还剩几只小鸡?
举手发言:说一说该怎样列式计算呢?
8只
走了2只
= (只)8 2- 4
又走了2只
- 2
6
= (只)6
还剩几只小鸡?
看图列式计算。
+ =+
4 3 1
4 3 1
7
8
看图列式计算。
- =-10 3 5
7
2
一共有10颗星
星
计算。
9 – 4 – 1 = 8 – 5 – 2 =
5
4
3
1
+ =+3 4 2 9
看图列式计算。
- =-7 2 1 4
+ =+4 2 3 9
- =-9 3 2 4
这节课你们都学会了哪些知识?
连加、连减:
三个或三个以上的数连续相加(减)叫连加
(连减)。按从左到右的顺序依次计算。
+ =+4 3 1
7
8 - =-10 3 5
7
2
相关文档
- 数学(心得)之新课程小学数学学习评价2021-02-27 09:11:0930页
- 人教版小学数学二年级上册期末质量2021-02-27 09:10:428页
- 数学(心得)之体验式学习在小学数学教2021-02-27 09:10:294页
- 数学(心得)之浅谈小学数学与生活的联2021-02-27 09:10:137页
- 小学数学冀教版二年级上册全册教案2021-02-27 09:09:4443页
- 数学(心得)之浅谈交互式电子白板技术2021-02-27 09:08:336页
- 数学计划总结之小学数学课堂教学反2021-02-27 09:07:403页
- 人教版小学数学一年级上册:四单元认2021-02-27 09:07:102页
- 数学(心得)之浅谈教学情景在小学数学2021-02-27 09:06:564页
- 数学(心得)之小学数学 计算课教学的2021-02-27 09:06:494页