苏少版一年级音乐下册（简谱）第8单元《听：青蛙合唱队（钢琴独奏） 》教学设计 2页

青蛙合唱队 教学目标： ‎ ‎1 、学生通过本课的学习，对大自然的热爱之情进一步加深，并初步学会从大自然中发现美。 ‎ ‎2 、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》；通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。 ‎ ‎3 、参与《青蛙合唱》的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。 ‎ ‎4 、学生在做二声部节奏练习时不乱喊叫，懂得与同伴协作。‎ ‎ ‎ 教学重点、难点： ‎ 重点 准确地听辨音的高低 , 感受音乐形象。 ‎ 难点 创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。‎ ‎ ‎ 教具准备：钢琴、课件，蛙鸣筒，木鱼 教学过程 ‎ 一、组织教学，师生问好。 ‎ 二、聆听：感受音的高低 ‎ ‎ 夏天来了，池塘里可热闹了，听，老师的琴生模仿了哪种动物？——师弹奏《青蛙合唱曲》‎ 介绍美国钢琴教育家汤普森。 ‎ 三、欣赏《青蛙合唱曲》 ‎ ‎1 、再听两条旋律，感受两只青蛙的形象。（大青蛙、小青蛙）‎ ‎2、再次听师弹奏两条旋律：这俩条旋律有何不同？‎ 生随音乐用动作来表现音乐形象。（大青蛙向下跳、小青蛙向上跳，小青蛙步伐跳跃、大青蛙步伐稳重） ‎ ‎3 、随荷花上的青蛙做律动 ‎4、跟视频再次做律动。‎ 四、学唱歌曲《爱唱什么歌》 ‎ ‎1 、导语：青蛙的合唱真精彩，除了青蛙，小朋友还知道夏天里有哪些小动物特别爱唱歌呢？（知了、蟋蟀、纺织娘等）‎ 2、 听视频歌曲：《爱唱什么歌》‎ ‎ 这首音乐中谁最爱唱歌？ 请学生模仿一下他们的歌声。‎ ‎3、教师：今天我们要学的这首歌曲里有哪两位歌唱家呢？‎ ‎4、 初听歌曲： 跟随音乐作律动（拍手拍腿聆听，体会二拍子的韵律感。）‎ 歌曲由哪几个音组成？（1，2，3，5，6 掌握前十六节奏。）‎ 再次听歌曲：模仿青蛙和小蜜蜂的形象作律动。‎ ‎5 、用整体跟唱法教唱歌曲。（先唱旋律，再唱歌词）‎ ‎6、 认识蛙鸣筒和圆舞板，并为歌曲伴奏：‎ ‎7、分组表现歌曲，两组唱，两组伴奏，并背诵歌词。‎ ‎8 、引导学生讨论、创编关于其他动物的歌词（你身边还有谁爱唱歌呢？）再随音乐按节奏朗读。 ‎ ‎（注意：对学生创作出来的作品，要进行随机评价，做到老师评与学生评相结合，以鼓励为主，引导学生注意词与曲的吻合。） ‎ ‎9、将编创得较好的歌词推荐给全班同学唱一唱。 ‎ ‎10 、引导学生用优美、亲切的声音，有表情地演唱歌曲《小闹钟之歌》。‎ 五、师生再见。 ‎ 课后作业：请学生课后收集、整理含有小动物叫声的音乐作品，带到学校来与同伴们交流、分享。 ‎