第一节 传染病及其预防(市二中)　　教案 2页

传染病及其预防 目标与方法 1． 说明传染病的病因、传播途径和预防措施。‎ 2． 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。‎ 3． 了解传染病对人类的危害，能养成卫生习惯。‎ 4． 说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。‎ 5． 调查当地常见的几种传染病。‎ 教学方法：自主学习与讨论法 课前准备：相关投影片；学生填写书本68页的表格。‎ 教学程序 教师活动 教学内容 学生活动 指导交流课前填的表格并提出问题 提问：1、上述疾病中，哪些病是传染病？哪些不是传染病？并说明理由。‎ ‎2、哪些病可以通过接种疫苗来预防？‎ ‎3、除了表格中这些传染病之外，你还能写出哪些传染病的名称？‎ ‎4、你能根据这些传染病发病的原因而将它们分为几种类型？‎ 学生小组讨论 指导问题的交流并作小结 传染病可以分为三种类型：寄生虫性传染病、细菌性传染病和病毒性传染病。‎ 全班交流 一．传染病流行的基本环节 巡视指导 资料分析：流行性感冒和肝炎。‎ 讨论：P70‎ 小组讨论，完成P70讨论题 得出结论 传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。‎ 全班交流 解决问题 请学生分别说出流感、肝炎和艾滋病的传染源、传播途径和易感人群。‎ 学生思考回答 过渡 ‎ 针对传染病流行的三个基本环节，我们应该如何来预防呢？‎ 二．传染病的预防措施 指导学生进行讨论 分析艾滋病、非典和禽流感 结合书本71页的图 积极思考参与讨论 得出结论 传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。‎ ‎ 传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈，反复进行，对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕，要防止死灰复燃或从境外传入。‎ 学生在书本上划下来 小结本课 略 学生尝试小结 练习 注意对学生情感态度价值观的培养。（对感染了HIV的人，我们该如何对待？）可以做个游戏（拍手或抓手心）‎ 教后小记：同学们亲身经历了与非典的斗争，因此感受很深，虽然已过了一年，但仍记忆犹新，因此通过对“非典”预防，很容易让学生们了解预防传染病的一般措施。而禽流感是现在正在流行的一种传染病，因此也作为重点来分析，这也体现了新课程的理念——联系学生的生活实际。‎