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- 2021-05-10 发布
荣德基
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第7课时 连续求一个数的
几分之几是多少
RJ 六年级上册
1 分数乘法
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列式计算
(1)5的 是多少? (2) m的 是多少米?
5× =
× = (m)
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探究点 连续求一个数的几分之几是多少
红萝卜地有多少平方米?
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阅读与理解
整个大棚的面积是__________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
要求的是___________的面积。
红萝卜地有多少平方米?
480cm2
红萝卜地
1
2
1
4
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480cm2
各种萝卜地占整
个大棚面积的
1
2
红萝卜地占萝卜地面积的
1
4
分析与解答
480× 1
2
= 240(m2)
240× 1
4
= 60(m2)
综合算式:
1 1480
2 4
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也可以先求出红萝
卜地占大棚面积的
几分之几……
1 1
2 4
=
1480
8
=
1
8
260 m( )
萝卜地面积
整块地被平均分成了8份
综合算式:
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1.本题中有两个单位“1”,
第一个单位“1”是大棚总面积,
第二个单位 “1”是整块萝卜地的面积 。
2.都是连续求一个数的几分之几是多少,用
乘法计算。
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用你自己喜欢的方法检验
一下上面答案的合理性。
60×4
4×2
检验1:
检验2:
萝卜地的面积
把大棚面积平均分成
8份,红萝卜地1份
×2=480(m2)
60×( )=480(m2)
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夯实基础
1.填空。
(1)王辉看一本120页的故事书,已经看了 ,看了多
少页?要求看了多少页,就是求( )的
( )是多少,列式是( )。
(2)学校足球队有学生64人,篮球队学生人数是足球队
人数的 ,篮球队有学生( )人。
3
8
120
3
8
31 2 0 4 5
8
( 页 )
3
4 4 8
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这个班有多少名同学想成为科学家?
2.列式计算。
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“1”
想成为科学家的人数是想当老师人数的
4
33
1 想成为老师
多少名同学想成为科学家?
36人
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“1”
想成为科学家的人数是想当老师人数的4
3
3
1 想成为老师
多少名同学想成为科学家?
36人
简化
1 336 9
3 4
(人)=
1 3 136 36 9
3 4 4
= =(人)
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易错辨析
辨析:本题中有一个条件是用不上的,在做题时
需要认真审题。
鹅的孵化期是30天,鸭的孵化期是鹅的 ,鸡
的孵化期是鹅的 ,鸡的孵化期是多少天?
14
15
7
10
730 =21
10
答:鸡的孵化期是21天。(天)
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连续求一个数的几分之几是
多少的问题解题关键是什么?
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1. 连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种
解法:
(1)用已知量(原始单位“1”的量)依次乘已知分率。
(2)先把各分率按顺序相乘,求出所求问题占原始单
位 “1”的量的分率,再用原始单位“1”的量乘这个
分率。
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2. 解题关键是明确每一步中谁是单位“1”。
3. 每一步中的数量关系是:单位“1”的量×比较量占
单位“1”的几分之几=比较量。
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作 业 请完成教材第16页练习三 第1题,第2题、
第3题。
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