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- 2021-05-10 发布
n 复习引入
1
1、计算。
9+6= 9+5= 3+8=
7+9= 7+8= 6+8=
指名学生说一说是怎么计算的?
n 课前思考
计算下列各题,观察这四道题
有什么相同的地方?
7+3+8= 4+6+7=
6+4+3= 3+7+5=
n 课堂探索
7+5= 或 5+7=
小组讨论、交流计算方法。
12(筐) 12(筐)
n 小结计算方法。
凑十法:把5分成2和3,3加7等
于10,10加2等于12.或把7分成5和
2,5加5等于10,10加2等于12.
6+5=
同桌讨论、交流计算方法。
课内探究
11(朵)
小结:
凑十法:把5分成4和1,6
加4等于10,10加1等于11.
n 课堂应用
按规律写出7加几、6加几的
算式,并与同学交流。
7+1= 7+2= 7+3= 7+4= 7+5=
7+6= 7+7= 7+8= 7+9=
6+1= 6+2= 6+3= 6+4= 6+5=
6+6= 6+7= 6+8= 6+9=
课内应用
□+□=□ □+□=□5 7 9 712 16
巩固提升
计算。
8+4= 7+5= 7+6= 7+8= 6+8=
5+7= 6+7= 8+7= 7+7= 6+8=
n 拓展延伸 能力提升
从4、7、6、11这四个数中选3
个数写两道加法算式。
□+□=□ □+□=□47 11 1174
通过这节课的
学习,你学到
了什么?
n 梳理回顾 归纳总结
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