教科版三年级上册科学课件《 水到哪里去了》 (37) 18页

水到哪里去了 活动一、写字游戏 30 秒钟 1 分钟 用湿布在干净的黑板上写一个“水”字，观察这个字的变化，由此你想到什么？   出示问题： ①黑板上的“水”字的水迹哪里去了？ ②你看到水是怎样跑掉了？ ③这说明水变成了什么样物质跑掉了？  活动二、 用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉？ 我的感觉是： 水慢慢地变干了。 蒸发 讨论： 水到哪里去了？ 概念： 在常温下，水会慢慢地变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做 蒸发 。 蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要 吸收热量 。 我们周围还有哪些水蒸发的现象？  饭店里的干手器 吸收热量 小组合作学习： 蒸发的快慢与哪些因素有关？ （ 1 ）在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，其中一个用酒精灯加热，经过一段时间，观察结果。 蒸发的快慢与温度高低有关。 （ 2 ）在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同，但大小不同的水，经过一段时间，观察结果。 蒸发的快慢与表面积的大小有关。 （ 3 ）在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，其中一个用酒精灯加热，经过一段时间，观察结果。 蒸发的快慢与表面空气流动快慢有关。 小组合作学习： 蒸发的快慢与哪些因素有关？ 温度越高 蒸发越快 表面积越大 蒸发越快 表面空气流动越快 蒸发越快 通过这节课学习： 1. 这节课你学到了什么内容？ 2. 你知道“水到哪里去了”？  3. 这节课你有什么收获？ 谢谢大家！