部编人教版语文 四年级下册教学课件-第1单元《口语交际》 24页

口语交际 1课时 我们先来玩一个游戏轻松轻松吧！游戏的名字叫“悄悄告诉 他”，我请一组同学来参加，我把话只说给第一个同学听，然 后一个一个往后传，注意：传话的时候只能说一次，而且不能 让其他人听见。 （传话内容：2008年8月8日第29届奥运会在北京举行） 传话游戏 1.先找出5个同学，老师把传话内容告诉第一个同学，然 后依次往下传。 2.请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听到了什 么。 游戏过程 刚才游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话， 也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。 转述 把话转告给别人，叫“捎口信”“传话”也叫“转述”。 1.首先要听清楚，记准别人说的话。 2.转告的时候，要把原话说明白，不遗漏主要信息。 3. 转告时要有礼貌，要称呼对方， 说话态度自然大方,说 的声音要让对方听见。 注意事项 1.转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改 变内容的顺序。 2.转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行 综合，要点之间要有内在联系。 3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变 换，语言力求简洁、清晰、连贯。 基本要求 1.听清楚、准确、完整； 2.要合理变换人称； 3.要客观真实，不能主观随意。 转述的要领 1.老师：明天的美术课，请同学们带来彩笔、胶水、剪刀、 白纸和采集来的树叶。 2. 老师：请你们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。 练习简单转述 请同学们每两个人一组，互相转述老师的话。 生： 明天的美术课，让我们带来彩笔、胶水、 剪刀、白纸和采集来的树叶。 ① ② ③ ①交代清了时间。 ②改变了人称。 ③交代清了主要事件。 ① 人称不明确。②时间不具体。③交 代清了主要事件，但地点不明确。 ① 生：让家长星期六上午开家长会。 ② ③ ① 改变了人称。②交代清了时间、 地点。③交代清了主要事件。 ③② 生：让我们的家长星期六上午9：00点到学校开家长 会。 ① 小青病了没来上课，放学时老师请王丽通知小青， 下星期一早上小青要当升旗手，请他穿好校服，戴上红 领巾，在7点之前到学校找大队长。 如果你是王丽，见到小青后该怎样说? 实例练习 王丽：请问这是小青的家吗? 小青：是王丽呀，快请进。有什么事吗? 王丽：下星期一早上你要当升旗手，请你 穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校 找大队长。你提前做好准备吧!千万别忘了。 小青：好的，谢谢你! 王丽：不用谢!再见! ①时间、地点明确。 ②改变了人称。 ③ 主要事件简要明了。④有礼貌。 根据上面的情境，分小组练习转述。转述事情，一定要记住 要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。 强强：今天我们学校发了一则通知，内容是：本周五 下午两点，各班在各班教室召开家长会，交流家庭阅 读情况，评选“书香家庭”。 要求： 1.让家长带好纸、笔以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。 3.要提前十分钟到会场。开会期间还要自觉遵守会场秩 序：关闭手机不随意走动，保持安静。 老师：同学们的转述内容完整、 清晰，很好。 只有把要转述的话 说清楚，说明白，才不会 耽误事。 结构梳理 听清楚 说明白 有礼貌 转 述 儿歌 会转述 他人讲 细倾听 不打断 表尊敬 转述时 口齿清 话简单 语意明 关于语言的名 言 1.语言的准确性，是优良风格的基础。—— （希腊）亚 里士多德 2.最明晰的风格是由普通语言形成的。——（希腊）亚里 士多德 3.环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态 和行为性质。——（英国）欧文 一、转述时，该注意什么？下列说法不正确的一项是（ ）。C A.转述时要记住要点，不要遗漏主要信息。 B.如果转述的问题没弄清楚，要想办法确认。 C.转述时可以不考虑人称的变化。 外婆说：”这个周六是我的生日，请你们全家一起回去 吃蛋糕，要是你爸爸妈妈公司加班去不了，就让他们打 电话通知我。” 如果爸爸妈妈回家后，你见到他们该怎样说? 二、转述小练习 我：爸爸妈妈，外婆说这个周六是她的生日，请我们全 家一起回去吃蛋糕，要是你们公司加班去不了，就让你 们打电话通知她。 点评：交代清了时间、主要事件并注意了人称的变化， 转述内容完整、清晰。