部编版二年级语文上册《黄山奇石》教案 (4) 9页

备课教师 ‎ ‎ 授课教师 年 级 二年级 课 题 黄山奇石 课 时 第1课时 教学时间 教学目标 ‎1. 认识“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等9个生字,认读生字组成的词语。 ‎ ‎2。初步感受黄山石的有趣、千奇百怪。‎ 重难点 识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点，能用“像”说写句子。‎ 板 书 设 计 前置研究 ‎1.借助拼音读儿歌，读通，读顺。‎ ‎2.用自己的方法认一认生字。‎ 集备思路 个性设计 导入设计 一、黄山是我国著名的风景区，它位于安徽省的南部，每年有很多中外游客去那里游览观光，那里的景色非常秀丽神奇。今天我们就学习一篇关于黄山的课文。（出示课题，学生齐读。）‎ 导学环节 一.生字学习 ‎　　出示生词：‎ ‎　　1.齐读，教师相机正音。‎ ‎　　2.教师打乱生字卡片，小火车读。‎ ‎　　3.巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字？‎ ‎　　1.自由读。‎ ‎　　2.小老师领读，教师相机正音。‎ ‎　　3.巧记生字：说说你是怎么记住这些加点字的？‎ ‎　　4.读读原句：你能找出原文中的句子读读吗？‎ 集备思路 个性设计 导学环节 ‎ 二.整体感知 ‎　　1.课文一共写了几种黄山奇石？‎ ‎　　【归纳】：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。‎ ‎　　2.这么多奇形怪状的石头，难怪作者发出了这样的感慨--◆那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。‎ ‎　　1)指名读。‎ ‎　　2)提醒笔画“尤”、“其”：这两个字的哪些笔画需要相互提醒？（提醒“尤”字没有撇）‎ ‎　　3)书写生字“尤”、“其”：教师范写，学生描一个写一个。‎ ‎　　4)齐读。‎ 三.教师小结：是啊，多么秀丽神奇的怪石啊，那么作者又是怎么描写这些石头的呢？让我们继续跟课文进行交流。‎ 拓展设计 ‎ 1.看拼音，写汉字 nán bù xiē jù wèi měi ‎ ‎ （ ） 一（ ） （ ）大 一（ ） （ ）天 ‎2.组词 升 （ ）（ ）（ ）‎ 闪 （ ）（ ）（ ）‎ 狗 （ ）（ ）（ ）‎ ‎3.许多诗人都爱写关于山的诗，其他诗人是怎样描写黄山的呢？‎ 课后反思 ‎ 小学课时集备教案 备课教师 ‎ ‎ 授课教师 年 级 二年级 课 题 黄山奇石 课 时 第2课时 教学时间 教学目标 ‎1.正确、流利地朗读课文，背诵课文第二至五自然段。看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。‎ ‎ 2.联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。‎ ‎ 3.能用“像”说说图片中的石头的形状，并写一写。‎ ‎ ‎ 重难点 体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。‎ 板 书 设 计 黄山奇石 ‎ ‎ 闻名中外 秀丽神奇 尤其 ‎ 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 前置研究 从课题中我们看出黄山的石头有什么特点?画一画这些石头奇在什么地方？‎ 集备思路 个性设计 导入设计 一、复习导入 ‎1、出示词语，指生开火车朗读词语。 ‎ ‎2、指生朗读课文，再齐读课文。‎ 导学环节 一、观黄山奇石 ‎　　（教师根据学生的回答，相机出示句子）‎ ‎　　◆在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻腾的云海。这就是有趣的“猴子观海”。‎ ‎　　1.齐读，说一说这句话哪里写得最有趣？‎ ‎　　2.释义双引号：出示双引号的有关作用解释，说一说这两处的双引号分别有什么作用。（第一处表示特殊含义，第二处表示特定称谓）‎ ‎　　3.表演读：学一学猴子的样子，上台表演。‎ ‎　　◆“仙人指路”就更有趣了！远远望 集备思路 个性设计 导学环节 ‎ 去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。‎ ‎　　1.同桌之间相互读读。‎ ‎　　2.情景表演：一生表演游客，一生当仙人，想象仙人会说些什么？‎ ‎　　3.读出感叹号：能用你的朗读声读出感叹号的语气吗？‎ ‎　　◆就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。‎ ‎　　1.学习“比喻”：这句话运用了什么手法？（比喻手法）‎ ‎2.出示课文插图，男女生赛读。‎ 二、想象奇石 仿写奇石：选择“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中的一种进行仿写 三、指导书写笔画复杂的字  ‎ ‎ 1.小组讨论怎样写好这些字。 ‎ ‎2.学生自由汇报。 ‎ ‎3.分类指导写字。‎ 拓展设计 ‎1.填空 ‎ 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的（ ），落在（ ）的石盘上。‎ ‎ 每当太阳升起，有座山峰上的几块（ ），就变成了一只（ ）的雄鸡。‎ ‎2.用以下词语说一说黄山奇石。‎ ‎……好像…… ‎ ‎ ……真像…… ‎ ‎3.读读下列词语，选选说一下你见过的景物。‎ 风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 著名 闻名 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见 课后反思