人教版四年级数学上册第一单元 第7课时 数的产生及十进制计数法授课课件 10页

第 7 课时 数的产生及十进制计数法 RJ 四年级上册 1 大数的认识 用 实物记数 结绳记数 刻 道记数 这样太不方便了！ 你知道古人们是 怎样记数 的吗 ？ 后来聪明的人们发明了一些记数符号， 这就是 数字 。 巴比伦数字： 中国数字： 罗马数字： Ⅱ Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅶ Ⅵ Ⅷ Ⅸ 数的产生 探究点 每个地区的数字不同，交流起来很不方便。经过很长时间才逐渐统一成现在通用的 阿拉伯数字 。 这就是现在用的阿拉伯数字 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 表示物体个数的 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 10 、 11 ， … 都是 自然数 。 0 是不是自然数呢？ 思考 ： ( 0 ) 也是自然数。 最小的自然数是 ( 0 ) ， ( 没有 ) 最大的自然数， 自然数的个数是 ( 无限的 ) 。 一个物体也没有，用 0 表示。 小试牛刀 填空。 (1) 一个物体也没有，用 ( 　　 ) 来表示。 (2) 最小的自然数是 ( 　　 ) ，自然数的个数是 ( 　 　 ) 。 (3) 每相邻的两个自然数相差 ( 　　 ) 。 (4)10 个一千万是 ( 　　　 ) ， 10 个一亿是 ( 　　　 ) ， 10 个 ( 　　　 ) 是一百亿， ( 　　 ) 个百亿是一千亿。 0 0 无限的 1 一亿 　 十 亿 10 十 亿 同学们，今天你们学到了什么？ 1. 用来表示物体个数的数叫自然数。 2. 最小的自然数是 0 ，没有最大的自然数，自然 数的个数是无限的。 作 业 　 请完成教材第 22 页练习三第 1 题、第 2 题。 Thank you!