三年级上册语文课件-口语交际七 人教部编版(共8张PPT) 8页

身边的小事 1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。  2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。  3.指导学生讲清楚事情的起因、经过和结果，叙述要有条理。 学习目标 1．明确在表达时需要注意的问题：所讲的事情要包括人物、时间、地点和事件，包括事情的起因、经过和结果。叙述时要有一定的顺序，叙述要清楚。 2.小组合作。小组之内每个人轮流叙说，讲发生在自己身边的小事，不文明的行为及令人感到温暖的行为，再谈谈自己对这些行为的看法。其他成员认真倾听，对讲的同学的内容进行指正，帮助完善。讲的同学需要认真听取他人的意见。 交际指导 3.小组评议，互相评价。评价要点有三：讲述的是什么行为；是否按顺序具体讲述事情的经过；能用简要的话谈对事情的看法，是否具有明白是非的能力。小组每人就这件事谈自己的看法。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言 。 4 ．全班交流、倾听、评议。评出优秀的同学。 交际示例 星期日（1月13日），我校赵老师去米店买了一桶油和一袋面。把面粉放在了电动车的后座上，由于天气阴冷，车速稍快，大约骑了不到200米远的时候，忽然觉得车子轻了许多，回头一看面粉不见了，于是她慌忙往回找。 正在这时，一个骑着电动车的中年男子和一个孩子从后面赶来，看到着急的赵老师说：“是你丢的面粉吗？” 她说是，自己刚从米店购买的，不曾想面粉就匆忙间丢了。 说着，旁边的孩子随即大声地喊了一声赵老师，赵老师非常激动，原来是通安小学的学生！孩子的爸爸说，原来您是老师呀，我们也不知道谁丢的，就觉得应该把面粉还给失主所以就一路追了过来，孩子说丢东西的人该多着急呀，赶快给失主送过去吧。 听到这，赵老师不知说什么好，连连感谢这对父子俩。 她看到这个孩子不过七八岁，就对孩子说：“你是哪个年级的？叫什么名字？”孩子笑眯眯地说他叫，是一（1）班的。 说完和他的爸爸帮助赵老师把面粉放在她的电动车的后座上，匆匆而去。 赵老师内心很激动，一个一年级的孩子就有这样可贵的拾金不昧的精神，真是太值得全体师生去学习了，这个孩子就是在我校争做“美德少年”活动的熏陶感染下，才使他小小的心灵埋下了美德的种子，才会在他的身上开花结果。衷心希望每一个同学都向张启麟学习，人人争做美德少年。 谢谢 观看