六年级数学上册课件-6百分数7-人教版(共22张PPT) 22页

1% 99%同学们见过1%、 99%这样的数 吗？请举一些例子。 数学 像下面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分 数。 已经格式化的部分是占所要格式化的 总量的14% 。 也就是说，已经格式化的部分是所要 格式化的总量的 。 34.5%表示锦纶占这件羊毛外套面料的 100 34.5 65.5%表示羊毛占这件羊毛外套面料的 100 65.5 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14% 表示一个数占另一个数的 百分数指的是两个数的比,百分数也叫做百分率或百 分比。 五年级七班有30名同学，其中男同学18名，占全班人数60%。 女同学有12名，占全班人数的40% 40%表示女同学人数占全班人数的 40 100 60%表示男同学人数占全班人数的 100 60 百分数的读法: 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号 “%”来表示，读作“百分之……” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 先写分子，再写百分号“%”。百分数的写法: 百分之二十五 写作： 25% 百分之三十七 百分之二十二 百分之四十五点五 写作 写作 写作 37％ 22％ 45.5％ 百分数与分数有何不同？ 百分百分数 分数 意义 分子 分母 读法 写法 只表示两个数之间的 倍数关系，它的后面 不可以带单位名称。 整数、小数均可 非0自然数 百分之几 a%（无需化简） (a不等于0，需要化简) 既可以表示两个数之间的倍数关 系 ，又可以表示一个具体的数量， 它的后面可以带单位名称。 整数 100 几分之几 任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，但分母为100的分数不一定是百分数。 96 100 95.8% 填一填 55％ 100％ 120％ 1.7％ 100％ 55％ 1.7％ 120％ 请对号入座 判断正误 错 错 错 错 对 70% 30% 40% 60% 思考：百分数 对我们的生活 有什么好处呢？ 请举例说明。 百分数的意义 百分数的概念 百分数的写法 百分数的读法 百分数表示一 个数是另一个 数的百分之几 百分数指的是 两个数的比,因 此百分数也叫 百分率或百分 比。百分数不 带单位。 先读“%”(读作 “百分之”),再 读分子。 先写分子,再 写“%” T a k e m y w in e in m y o w n cu p, frien d . It lo ses its w rea th o f fo a m w h en po u red in to th a t o f o th ers.