部编版三年级上册语文《 夜书所见》课件 (6) 17页

夜书所见 0 读完课题，你知道了什么？ 时间。这首诗是写晚上发生的事情。 新课导入 0 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 初读感知 夜 书 所 见 （宋）叶绍翁 萧萧梧叶 / 送寒声， 江上秋风 / 动客情。 知有儿童 / 挑促织， 夜深 / 篱落 / 一灯明。 注意断句，把诗句读通顺。 古诗赏读 xiāo tiǎo cù lí 0 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 古人常常触景生情，在看到梧桐和秋风的时候都会觉得孤单，思念家人。 梧叶 秋风 梧桐树的叶子。 秋天的风。 古诗赏读 你能够从哪些词语中体会到诗人这种思念？ “ 萧萧”给人一种清冷的感觉。 “送寒声”写出了客居在外的人的感受 —— 冷。 “动客情”点明诗人产生了思乡的愁绪。 古诗赏读 结合自己的体会，说一说这两句写了什么意思？ 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 古诗赏读 0 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 知：料想、推测。 促织：蟋蟀。 古诗赏读 0 哪些是诗人看到的？哪些是诗人猜测的？ 古诗赏读 看到这样的场景，作者心里会有什么感想呢？结合自己的体会说一说。 古诗赏读 0 有感情再读全诗，想一想作者从哪些感觉抒写了自己的思乡之情？ 课堂展示 所听：梧叶送寒声。 所见：篱落一灯明。 所感：秋风动客情。 所想：儿童挑促织。 课堂展示 相信你也有很多感受，请同学们用心体会，为古诗配画。可以为整首诗配画，也可以为一句诗配画。看谁画的符合 诗意 。 课堂展示 0 0 1.有感情地朗读古诗，背诵古诗！ 2.想一想描写儿童的诗还有哪些，试着把它写下来。 作业布置 0 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 举例： 作业布置 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正