沪教小学数学四下5.1问题解决 10页

问题解决 沪教版四年级数学下册 通过本节课的复习同学们要能够正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。能够有根据实际情况，选择不同的解题思路的意识和能力。能够解决相关的实际问题。 学习目标 把小胖带的苹果数增加 2 倍，就是我带的苹果数。 把小胖带的苹果数增加到 2 倍，就是我带的苹果数。 我带了 3 个苹果。 增加 2 倍 增加到 2 倍 小亚带的苹果多。 我带的苹果数是小胖的 2 倍 小丽带了 2 个橘子。 小丽的橘子个数 增加 3 倍 就是小红带的橘子个数。 小丽的橘子个数 增加到 3 倍 就是小亚带的橘子个数。 小亚带了多少个？ 小红带了多少个 ? 1993 年上海市民人均居住面积仅约 7 平方米。 至 2003 年底，上海市人均住房面积增加到 2 倍。 2003 年上海市民人均居住面积约多少平方米？ 1993 年： 2003 年： 增加到 2 倍 7 平方米 练一练 ? 平方米 7 ×2=14( 平方米 ) 练习一： 甲数是多少？ 乙数增加 3 倍就是甲数， 乙数是 25 ， 乙数增加到 3 倍就是甲数， 乙数是 25 ， 甲数是多少？ 25× （ 3 ＋ 1 ） 25×3 只列式不计算 说说谁是谁的几倍 1. 学校组织学生为灾区捐款，三（ 1 ）班捐款 110 元，三（ 1 ）班的捐款数增加 2 倍就是五（ 1 ）班的捐款数，五（ 1 ）班捐款多少元？ 练习二： 110× （ 2 ＋ 1 ） =330 （元） 2. 小丁丁集邮票 96 枚，小胖集邮票枚数增加到 3 倍就和小丁丁一样多，小胖集邮票多少枚？ 练习二： 小胖 增加到 3 倍 小丁丁 96 枚 ？枚 96÷3=32 （枚） ？条 增加 5 倍 30 条 二月： 三月： 增加的条数： 3. 2009 年二月，四（ 1 ）班共在“家校互动”网上发帖 30 条，增加 5 倍正好是三月份发的条数，三月份比二月份增加多少条？ 30×5=150 （条） 练习二： 宝山区人均公共绿地面积： 年份 （ m 2 ） 1995 3 2000 5 2003 15 你能用 “增加几倍”、“增加到几倍”说说以上两个年份之间 人均公共绿地面积的变化情况吗？