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- 2021-05-06 发布
第 4 课时 真分数、假分数(2)
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学习目标
l 学会边观察图示边比较边归纳,进行
合理化归、分类等方法感受分数的大
小。
● 掌握分子相同的几个分数大小比较的方法,并能正
确比较分数的大小。
l 学会口述算理及归纳概括所学知识。
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情景导入
这两组分数有什么特点?
你能比较出每组分数的大小吗?
分母相同的两个分数,分子大的分数大
<
分子相同的两个分数,怎么比较大小?
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探索新知
可以画图比较
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探索新知
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课堂小结 分子相同的分数怎样比大小?
分子相同的两个分数,分母大的分数反而小
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典题精讲
(1)比较下面每组中两个分数的大小。
> >
分子相同的两个分数,分母小的分数大。
解题思路:
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典题精讲
(2)看图填分数,再比较两个分数的大小。
分子相同的两个分数,分母大的分数小。
<
解题思路:
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课堂练习
可以填3和4。 还可以填……
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易错题型 (3)哪辆汽车的速度快些?
答:左边那辆汽车的速度快些。
易错提醒:比哪辆速度快可以比在相同时间内谁行的路程多!
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课堂小结
(1)分母相同的两个分数,分子( )分数大
(2)分子相同的两个分数,分母( )分数大
大的
小的
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巩固练习
(1)在( )里填与直线上的点对应的分数,
在○里填“>”或“<”。
<
<
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巩固练习
(2)比较下面每组中两个分数的大小。
< > <
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巩固练习
(4)判断。(对的打“√”错的打“×”)
×
√
分数的分母越大,它的分数单位就越小。( )√
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巩固练习 (5)括号里可以填哪些整数。
( )
17
11
17
7
17
( )
11
8
1
3
8~10
4~7
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课外拓展
阴影部分占一个大正方形的几分之几?阴影部分占两个大正方形的几分之几?为什么阴影部分面积没变,而分数
却发生了变化?
4
1—
8
1—
4
原因:阴影部分的面积虽然没有变化还是
一份,但是单位“1”发生了变化。 这个
分数的单位“1”是1个大正方形,把它平
均分成了4分,阴影部分占其中的1份。
1—
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课堂总结
和小伙伴说一说你这节课的学习收获吧!
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