人教小学美术四上《第16课穿编的乐趣》word教案 2页

第 1 页 共 2 页 第 16 课：穿编的乐趣 教学目标： 1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法， 设计制作简单的生活、装饰用品；2.在学习中体会穿编这一工艺制作 的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及 设计、工艺制作意识。教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活 用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。 教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作课前准备：各色纸条、 幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。 教学课时：2 课时课堂 教学过程 第一节 一、欣赏导入阶段 1、以谈话形式引导学生观察范作，指导学生 欣赏。这是什么呢？它美吗？你想知道它们是怎么做成的吗？2、幻 灯出示课题观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的 实用性和装性。从范作出发，把学习内容同生活相结合起来，激发学 生的学习兴趣，体现美源于生活。 二、教学发展阶段 1、指导学生看图自学穿编技能。有什么规律， 要注意什么？2、拆解范作（与学生试做结合）如何使小篮子立起来？ 你有没有什么办法在篮子上作装饰？怎么处理篮子的开口？3、指导 学生看幻灯制作图编制小篮子。 第 2 页 共 2 页 第二节 活动一：1、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价， 总结穿编规律（一上一下交织）。看图小组自学讨论穿编方法，并提 出问题。讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。 尝试做篮子。2、小组合作编制小篮子。3、互评作品，交流不同的穿 编法，并总结。培养看图自学能力。分解制作的难点，使学生对制作 过程有个全面的了解，并在观察中触发新的想法。培养合作能力，培 养学生对美的评价能力和指导自学方法。 二、欣赏拓展小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同 的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会 有与众不同的作品诞生。1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图 案、创意篮子等）2、布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作） 3、欣赏、讨论作品的制作方法展示生活中的各种穿编作品，拓展学 生的视野并启发学生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的方 法。 板书设计 穿编的乐趣 工艺材料创意