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- 2021-04-27 发布
第 1 课时 图形的认识
图形的认识
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计
等边三角形
等腰三角形
三角形
正方形
长方形
平行四边形
长方体 正方体 圆柱
圆锥
立体图形
图
形
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
平行四边形
梯形
······
三角形
四边形
五边形
······
多边形
圆平面图形
立体图形 ······
正方形长方形
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结合具体的物体或图形,说说立体图形与
平面图形之间的联系。
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画两条直线,想一想,在什么
情况下两条直线互相垂直?在什
么情况下两条直线互相平行?
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1.垂直的意义:两条直线相交成直角时,这
两条直线互相垂直,其中一条直线叫作另一
条直线的垂线,这两条直线的交点叫作垂足。
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2.平行的意义:在同一平面内,不相交的两
条直线叫作平行线。同一平面内的两条直线
不是相交,就是平行。两条平行线之间的距
离处处相等。
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写出下面各角的名称,并说出你的理由。
大于0°,
小于90°的
角叫作锐角。
等于90°的
角叫作直角。
大于90°,小
于180°的角
叫作钝角。
等于180°的
角叫作平角。
等于360°的
角叫作周角。
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我们学过哪些平面图形?分别说出这些平面
图形的特点,并尝试验证。
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举例说明平面图形的特点在生活中的应用。
三角形的房梁架利用三角形的
稳定性。
拉闸门利用平行四边形易变形
的特点。
圆形的车轮、井盖等利用圆的
圆心到圆上的距离处处相等的
特点。
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一个三角形可能有两个直角吗?与同伴交
流你的理由。
三角形不可能有两个直角,因为一个三角
形有3个角,3个角的和是180°,如果有两个
直角,即90°+90°=180°,那么第3个角
就不存在,没有3个角就不能叫作三角形,因
此一个三角形不可能有两个直角。
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分别说出已学过的立体图形的特点,并尝试验证。
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观察下面用4个正方体搭成的图形,并填一填。
③
②⑤
①④
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①
②
③
④
⑤
⑥
①和②互相平行。
③、④、⑤和⑥俩俩互相平行。
互相垂直:
① ②
③ ④
⑤
①、 ②和⑤俩俩互相平行。
互相垂直:
① ②
③
④
①、 ②和④俩俩互相平行。
互相垂直:①和③ 、①和⑤
②和④、②和⑥。
①和③ 、 ②和④
③和⑤、④和⑤。
①和③ 、 ②和③
③和④。
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cm
答:点A到直线BC的距离是1.5cm。
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长方形 平行四边形 梯形
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1800-400-800=600
600
1800-900-300=600
600
1800-600-600=600
600
900-300=600或: 或:等边三角形的
三个内角都是
600。
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6 cm
3
cm
4 cm
3
cm
6 cm
4
cm
4
cm
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cm cm
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计
答:①⑤是正方体的展开图。
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②号正方体的前面、后面和下面是红色。
③号正方体的前面、后面、下面和右面是红色。
⑤号正方体的前面、后面、上面和右面是红色。
④号正方体的前面、后面、上面和左面是红色。
①号正方体的前面、后面、上面、下面和左面是红色。
① ② ③
④ ⑤ 1
3 1
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5 7
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B’ A’
盲区盲区
点B比点A看到的范围大。越高看到的范围大。
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