八年级下数学课件八年级下册数学课件《简单的图案设计》 北师大版 (4)_北师大版 17页

预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 学习目标 利用平移或旋转来进 行简单的图案设计. 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 预　习 1 .在生活中，我们经常见到一 些美丽的图案： 你能用平移、旋转或轴对称分 析如图中各个图案的形成过程 吗？ 4 在生活中，我们经常见到一些美丽的图案： 你是怎样分析 的？ 小组内交流交流。 议 一 议 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 展　示 问题1: 6 基本图案 图案的形成过程 分析图案的形成过程 7 基本 图案 图案 的形 成过 程 分析图案的形成过程 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 互　动 问题4: 9 10 11 例1欣赏图 3-24 的图 案,并分析 这个图案 形成的过 程. 图 3 —24 分析  基本图案 有几个？  分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。  若为旋转关系，必须先指出 “旋转中心”。 三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、 ），黑 形状、大小 完全相同。 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 生　成 下图的图案,并分析这个图案形成的过程. 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 下图是由12个全等三角形组成的， 利用平移、轴对称或旋转分析这个 图案的形成过程。 达　标 ¨解答： ¨ 这个图形可以按照以下步骤形成的。 ¨ （1）以一个三角形的一条边为对称轴作与它 对称的图形。 ¨ （2）将得到的这组图形以一条边的中点为旋 转中心旋转180 °。 （3）分别以这两组图形为平移的“基本图 案”，各平移两次，即可得到最终的图形。 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 拓　展 谁能争峰？ (⑴)仿照上图中的某个标志,每个小组设计一 个图案. (⑵)你设计的图案是如何形成的?要表现什 么? 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 谈谈收获