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整理和复习
1~5的认识和加减法3
1~5的认识和加减法
1~5
的认
识
比
大
小
分
与
合
第
几
加
法
减
法
0
的
认
识
生活中个数是1-5的物体,都可以用1-5各数表示。
1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、
4、5,从后往前是5、4、3、2、1。
1~5
的认
识
方法: 用一一对应的方法,一种物体对应另一种
物体,有多余的,就说这种物体比另一种物
体多,或者说另一种物体比这种物体少。
比大小
2 5 3
数一数 比一比。
2 < 5 3 < 5 3 > 2 5 > 2 5 > 3 2 < 3
一个数可以表示几,也可以表示第几,当它表示数
量的多少时,是几,当表示排列顺序时,是第几。
第
几 有5人排队。
5
分
与
合
1和3,2和2,3和1可以合成4。
1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。
把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。
加
法 3+1=4
读作:3加1等于4 。
加号
算法:
数数法。
接数法。
利用数的组成计算。
从总数里去掉一部分,求另一部分是多少,用减
法计算。
减
法 4-1=3
读作:4减1等于3 。
减号
算法:
倒着数。
利用数的合成。
想加算减。
0
的
认
识
0
“0”的含义:
表示什么也没有。
表示起点。
书写:
读作“零”
两个相同的数相减,得数是0。
任何数加上0或减去0,还得原数。
数一数 比一比。
5 2 3
2比3小
2 < 3
填一填。 2可以分成1和1。2
3
5
41 1
1 2
2 1 1 3
2 3 3 1
1 4
3 2
4 1
2 2
任何数加上0还得原数。
在卡片上写出学过的加法算式,并进行整理。
(1)说一说左面的加法算式
是怎样排列的。
(2)任意指一道算式很快说
出得数。
(3)计算第一列算式,你发
现了什么?
0+3=3
1+4=5
0
1
2
3
4
5
任何数减去0还得原数。
在卡片上写出学过的减法算式,并进行整理
3-2=1
5-5=0
0
2
3
4
5
1 (1)说一说左面的减法算式
是怎样排列的。
(2)任意指一道算式很快说
出得数。
(3)计算第一列算式,你发
现了什么?
填一填。
比 多______。
有______个。
有______个。
比 少______。
5
4
1个
1个
算一算。
?个
?个
=
=
一个也没有
用0表示。
3 + 0 3
3 + 2 5
算一算。
=
=
5 - 1 4
5 - 5 0
从5串葡萄里
面减去1串。 想4和1组成5。
把5串葡萄全
部去掉。
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