2020九年级历史上册 第24课《日本明治维新》教案 华东师大版 2页

第24课 日本明治维新 一、课标要求 新课标：知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。　　　‎ 旧课标：简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。‎ 二、教学目标 知识记忆点：德川幕府的统治危机、倒幕运动、明治维新的内容和性质。‎ 能力培养法：分析明治维新的社会背景、比较明治维新与中国洋务运动的异同。‎ 感悟与启示：封闭落后就要挨打、国家和民族应该顺应历史潮流和与时俱进。？‎ 三、重点难点 ‎1、明治维新的主要内容和历史作用。‎ ‎2、明治维新成功了，而洋务运动和维新变法运动却失败了，原因何在？‎ 四、温故互查 ‎1、1840年，英国发动侵略中国的（ ），签订了不平等条约《南京条约》，打开了中国的大门，谁打开了日本的大门呢？‎ ‎2、646年，日本孝德天皇实行（ ），向中国（ ）学习，标志着日本由奴隶社会进入了封建社会。‎ 五、设问导读 师：甲午中日战争，日本弹丸之国何以能打败天朝泱泱大国——清王朝？日本怎样跻身于欧美资本主义国家列强，成为亚洲唯一独立强国？日本历史的发展给我们哪些启示？‎ 生：理解标题：明治维新就是明治改革，改革是出路。‎ 生：阅读认识：明治维新时的社会背景：‎ ‎19世纪的日本和中国相同，都是闭关锁国、保守落后的的封建国家，德川幕 府的封建的统治阻碍了资本主义的发展。‎ ‎ 封建统治阶级由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）构成，（ ）掌握实权，（ ）形同虚设。‎ 师：德川幕府面临什么样的危机？‎ 生：阅读认识：1853年，美国（ ）打开日本的大门，日本面临着沦为半殖民地的危机。日本明治维新的根本原因是什么？‎ 师：日本明治维新的外部原因是什么？明治维新的目是什么？‎ 当时，日本发展的障碍是（ ），所以，封建社会的支柱（ ）发动了（“ ”）、向西方学习的倒幕运动。‎ 生：阅读认识：下级武士——倒幕派——改革派 师：1868年，即明治初年的改革措施有哪些？1869年，明治政府由京都签到（ ）。‎ 生：阅读分析：经济方面 ‎ 政治方面 ‎ 军事方面 ‎ 文化教育 ‎ 这四个方面又叫（ ）（ ）（ ）三大政策 师：上述措施产生了什么作用？你有何启示？‎ 生：讨论认识 师：比较认识：1868年的明治维新成功了，而比明治维新较早的1861年的中国洋务运动却失败了；明治维新30年后的中国戊戌变法也失败了，原因何在？‎ 2‎ 生：‎ 六、思维拓展 七、图片资料 ‎1、‎ ‎ ‎ ‎2、‎ ‎ ‎ ‎3、‎ ‎ ‎ 2‎