二年级上册数学课件- 长度单位——整理和复习 (共16张PPT)人教版 16页

1 单元 长度单位 人教版数学二年级上册 单元复习一 学习目标 1. 体会统一长度单位的必要性，知 道长度单位的作用。 2. 在活动中，认识长度单位厘米和米，初步建立 1 厘米、 1 米的长度观念，知道 1 米 =100 厘米。 学习目标 3. 初步学会用尺子量物体的长度 ( 限整厘米和整米 ) 。 4. 初步认识线段，学会用尺子量线段的长度。会按给定长度画线段 ( 限整厘米 ) 。 学习目标 5. 在建立长度观念的基础上，让学生尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。 学习重难点 1. 体会统一长度单位的必要性，认识长度单位厘米和米，建立厘米和米的长度表象。（ 重点 ） 学习重难点 2. 通过动手量一量等活动学会用刻度尺测量物体的长度。 ( 难点 ) 学习重难点 3. 认识线段，掌握量线段和画线段的方法，并能根据具体的实物选择恰当的长度单位。 ( 重点 ) 学习重难点 4. 通过动手量一量、估一估、比一比等活动画出给定长度的线段，并能准确地选择长度单位。 ( 难点 ) 知识点汇总 长度单位 厘米和米 测量物体长度的方法 线段 选择合适的长度单位 厘米和米是常用的测量物体长度的单位。 1 米 =100 厘米。 用尺子的刻度 0 对准所测量物体的一端，物体的另一端对准的刻度就是物体的长度。 线段是直的，有两个端点，可以测量出长度。 问题解决 考点一 1 米＝（ ）厘米 7 米＝（ ）厘米 300 厘米＝（ ）米 600 厘米＝（ ）米 米和厘米之间的进率是 100,1 米 =100 厘米 100 700 3 6 考点二 用尺子的刻度 0 对准纸条的一端，纸条的另一端对准的刻度就是纸条的长度。 上面纸条的长度是（ ）厘米。 8 考点三 1. 判断下面图形，是线段的画“√” 线段是直的，有两个端点。 （ ） （ ） （ ） √ 考点三 2. 填上合适的单位名称。 （ 1 ）圆珠笔大约长 15 （ ）； （ 2 ）旗杆大约高 12 （ ）； （ 3 ）小拇指大约长 4 （ ）； （ 4 ）教室的门大约高 2 （ ）。 厘米 米 厘米 米 填合适的单位名称要与自己熟悉的参照物相对比。 经典例题 画一画。 （ 1 ）画一条长 6 厘米的线段。 6 厘米 经典例题 （ 2 ）每两点之间画一条线段。 · · · · 课后作业 作业：完成练习册相应的练习题。