小学三年级作文教学课件好玩的游戏活动 11页

跳绳歌 花儿红，鸟儿叫， 柳树底下把绳跳。 单脚跳，双脚跳， 脚步越跳越灵巧。 跳绳比赛 “当，当，当……”一阵急促铃声后，同学们疾步来到操场，蹦啊，跳 哇，欢快的情绪洋溢着整个操场，跳绳比赛就要开始了。 体育老师大声喊：“跳绳比赛现在开始！李振先！”队伍里走出一个 女孩，她个子不高，从容镇定地跳了起来。她把绳子摇得飞快，人好像站 在绳轮当中。“嗖嗖嗖”，绳轮在转，“踏踏踏”，脚步声在响，整个操 场只听见她的跳绳声。我们一个个瞪着眼睛，目不转睛地看着，看得眼皮 都发酸。“好，220次！”我赶紧抬眼望了望热汗淋淋的李振先，她在“呼 哧呼哧”地喘着粗气，额前发丝也被汗水粘在脑门上。她望着同学们投来 的羡慕眼神，脸上漏出了甜甜的笑意。“金丽，跳！”金丽跳了起来。她 的脚像蜻蜓点水似的，脚后刚送走了绳，脚前又迎来了绳。 “100……250……”同学们在数着。“停！283！”“啪！啪！啪！”一阵 热烈的掌声在校园上空回荡着。 同学们各有各的跳法，真是千姿百态，各显神通。轮到我了，开始， 我跳得很快，可后来越来越慢，已经有点儿力不从心了。这时，同学们齐 声喊道：“加油！加油！”这喊声鼓励了欲半途而废的我。我忽然又来了 劲，咬咬牙，使劲跳着，5……158……212……我也取得了满意的成绩。抹 去满脸的汗水，我开心地笑了。 读完短文回答问题： （2）李振先、金丽和“我”跳绳时各有什么特点？ 找出这些内容读一读。 （3）从内容上看，文章详写了什么？略写了什么？ （4）画出描写人物动作、神态、语言和心理活动的句子， 说说这样描写有什么好处？ （1）跳绳前，小作者进行了场面和气氛描写， 你能从文中找出来吗？你觉得这些对表现文章 的内容有什么好处？ 好玩的游戏活动 ——留心观察，写出趣味 我们一起做游戏： 猜中指 猜中指 大家 游戏前：自己 同伴中指特 点 动作 神态 心理活动 心情 语言 藏：怎么藏的？ 想什么？ 怎么猜的？ 游戏中：猜：立刻，还是迟疑了？ 想什么？ 结果：中了？没中？ 游戏后：感受 玩法： 猜中指是两个人一起 做的游戏，游戏时，一个人 藏中指，一个人猜中指，藏 的人需要把左手的五根手指 捏在一起，然后将它们随意 调换顺序，接着用右手把左 手的手指包起来，只露出指 尖，最后让同伴猜哪个手指 是中指，猜对了就是赢，错 了就是输。 好词语超市： 用尽力气 包在手心 五个手指很团结 提出来 藏中指 探头探脑的小 手指 捏得很紧 看了又看 猜测 躲躲闪闪 假装的手指 犹豫 果断 沉思 迟疑 手舞足蹈 眉飞色舞 垂头丧气 无精打采 不服气 像打了胜仗的将军 泄了气的皮球 霜打的茄子——蔫了 我们还玩过什么好玩的游戏？ 写游戏作文时要： 留 心 观 察 1 2 3 1 2 按 照 顺 序 写 出 感 受 给你的文章选个好题目： 1 2 3 2 3