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- 2021-04-19 发布
认识位置
教学重点
教学目标
教学过程
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教学目标
:
1
、初步培养学生的空间观念。
2
、能确定物体前、后、上、下、左、右的位置顺序,并能和自己的语言表达。
3
、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。
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教学重点、难点:
1
、让学生体验前后,上下
,
左右的位置的顺序,培养学生的空间观念。
2
、能确定物体前、后、上、下,左,右的位置顺序,并能和自己的语言表达。
前后
上下
左右
在 的上面
在 的下面
在 的前面
在 的后面
国旗
黑板
国旗
黑板
老师
讲台
学生
讲台
在
的 面
在
的 面
在
的 面
在
的 面
上
下
上
下
苹果上面是
( )
面包下面是
( )
( )
上面是牛奶
( )
下面是苹果
鸡蛋
青菜
青菜
鸡蛋
你还能怎样说?
你能说说哪辆车在哪辆车的前面或后面
( )在( )的前面
( )在( )的后面
小汽车
拖拉机
拖拉机
单车
小汽车
拖拉机
单车
单车
拖拉机
拖拉机
小汽车
你还知道
什么?
我前面是
哪几只小动物?
我后面是谁?
我前面是谁?
看看你的两只手。
左 右
左右手是好朋友。
两只小手可
以做什么?
右手写字
,
左
手压本子。
我举手发
言用右手。
摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。
拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。
抬抬你的左腿,抬抬你的右腿。
我该走哪边
?
说一说你的前后左右各室谁呢?
1
、从左面数, 排第( )位, 排第( )位
2
、从右面数, 排第( )位, 排第( )位
3
、 的左边有( )个图形, 的右边有( )个图形。
4
、 的左边有( )个图形, 的右边有( )个图形。
5
、 和 的之间相隔( )个图形
6
、从 开始数,数到第( )个是 。
7
6
2
6
2
5
5
6
3
2
今天,
你学会了什么?
小朋友再见!
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