七年级上册语文课件《夏》 苏教版（2016） (2) 12页

夏 ——梁衡 一读课文，把握文意 环节：细细的阐释， 话题：每一段都好 思考：每一段怎么好？（如： 段中那句话让你看到了怎样的夏 天，在全文中的作用，描写的角 度上等。） 细草变厚发 收获之已有而希望还未 尽 语言的美主要表 现在哪里？ 句中自对 运用叠词 • 那春天的灵秀之气经过半年的积 蓄，这时已酿成一种磅礴之势， 在田野上滚动，在天地间升腾。 夏天到了。 • 收获之已有而希望还未尽。 • 春日融融，秋波澹澹，而夏呢， 总是浸在苦涩的汗水里。 • 你看田间那些挥镰的农民，弯着 腰，流着汗，只是想着快割，快 割；麦子上场了，又想着快打， 快打。 • 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩 竹，贮满希望之情；秋之色为热 的赤，如夕阳，如红叶，标志着 事物的终极。 小结： 作者把散文当作艺术画卷精心 营构，每一词精益求精，每一句意 蕴深远。大量运用比喻、拟人等修 辞手法及对称、叠词等手法，用美 的语言展示美的夏，表达着对夏的 赞美和感悟。从平凡生活中感悟美， 又何尝不是一种美的创造！ 小试牛刀: 在四个季节当中你最喜欢 哪个季节呢？ 请以“我喜欢———，喜欢它 的———,喜欢它的———,喜欢 它的———”这种形式写一段 话。 。 布置作业： • 仿写： 冬之色为 ______，如 ____ ，如 ______ ，_______ 。