2020年八年级英语上册Unit9Canyoucometomyparty（第1课时）教案（新版）人教新目标版 3页

Unit 9 Can you come to my party?‎ 单元总览 类别 课程标准要求掌握的项目 单元话题 Talk about invitations: In this unit,students learn to make,accept and decline invitations and learn to talk about obligations.‎ 重点单词 ‎1.prepare(v.)‎ ‎2.exam(n.)‎ ‎3.flu(n.)‎ ‎4.available(adj.)‎ ‎5.until(conj.&prep.)‎ ‎6.hang(v.)‎ ‎7.catch(v.)‎ ‎8.invite(v.)‎ ‎9.accept(v.)‎ ‎10.refuse(v.)‎ ‎11.weekday(n.)‎ ‎12.invitation(n.)‎ ‎13.reply(v.)‎ ‎14.forward(v.&adv.)‎ ‎15.delete(v.)‎ ‎16.print(v.)‎ ‎17.sad(adj.)‎ ‎18.goodbye(interj.&n.)‎ ‎19.glad(adj.)‎ ‎20.preparation(n.)‎ ‎21.glue(n.)‎ ‎22.without(prep.)‎ ‎23.surprised(adj.)‎ ‎24.opening(n.)‎ ‎25.concert(n.)‎ ‎26.event(n.)‎ ‎27.guest(n.)‎ ‎28.calendar(n.)‎ ‎29.daytime(n.)‎ 重点词组 ‎1.prepare for ‎2.have the flu ‎3.another time ‎4.catch you on Monday ‎5.hang out ‎6.the day before yesterday ‎7.the day after tomorrow ‎8.look after ‎9.take a trip ‎10.look forward to ‎11.turn down ‎12.be surprised ‎13.hear from sb.‎ 重点句式 ‎1.—Can you come to my party on Saturday?‎ ‎—Sure,I’d love to./Sorry,I must study for a math test.‎ ‎2.—Can he go to the party?‎ ‎—No,he can’t.He has to help his parents.‎ 单元语法 情态动词can表示邀请的用法 课时分解 第一课时　Section A(1a～2d)‎ 类别 课时要点 重点单词 prepare(v.)使做好准备；把……准备好 exam(n.)考试 flu(n.)流行性感冒；流感 available(adj.)有空的；可获得的 until(conj.&prep.)到……时；直到……为止 hang(v.)悬挂；垂下 catch(v.)及时赶上；接住；抓住 重点词组 prepare for为……做准备 go to the doctor去看医生 have the flu患流感 another time其他时间；别的时间 hang out常去某处；闲逛 catch you on Monday周一见 重点句实 ‎1.—Can you come to my party on Saturday？周六你能来参加我的聚会吗？‎ ‎—Sure，I'd love to./Sorry，I must study for a math test.当然，我示意去。/对不起，我必须学习准备数学考试。‎ ‎2．—Can he go to the party？他能来参加聚会吗？‎ ‎—No，he can't.He has to help his parents.不，他不能。他得帮助他的父母。‎ 3‎ ‎§自主学习方案 学生自学新单词(教材P65－66的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟)‎ ‎1.prepare 使做好准备；把……准备好 ‎2.exam 考试 ‎3.flu 流行性感冒；流感 ‎4.available 有空的；可获得的 ‎5.until 到……时；直到……为止 ‎6.hang 悬挂；垂下 ‎7.catch 及时赶上；接住；抓住 ‎【新词自查】‎ 根据句意及汉语提示完成句子。‎ ‎1．Ted can't go to school today because he has a flu(流感)．‎ ‎2．Will she be available(有空的)this afternoon?‎ ‎3．They will stay at home until__(直到……为止) the rain stops.‎ ‎4．I'll hang(悬挂) the picture as high as I can.‎ ‎5．Nick can't play football with us because he has to prepare for his maths exam(考试)．‎ ‎§课堂导学方案 Step 1情景导入 参考案例 Teacher：Good morning/afternoon，boys and girls.‎ What are you going to do on Sunday afternoon?‎ Students：________________________‎ ‎①I am going to watch TV.‎ ‎②I am going to play soccer/ go to the movie/ do my homework…‎ ‎…‎ Teacher：I am going to have a birthday party on Saturday afternoon.Can you come to my party?‎ Students：Yes/Sure，I'd love to.‎ Teacher：I also want to invite some foreign friends.Do you want to know who they are and where they are?‎ Now please open the book and turn to page 65.‎ 环节说明：通过课前的一个师生回答互动环节引入新课话题。‎ Step 2完成教材‎1a～‎1c的任务 ‎【操作案例】‎ ‎1．要求学生打开课本P65，引导学生观察课本的图片并阅读‎1a中的短语，然后进行讨论并在‎1‎a方框中填入与短语相匹配的图片的字母。(2分钟)‎ ‎2．引导学生朗读图片中的对话然后要求学生读记生词。(3分钟)‎ ‎3．要求学生听第一遍录音，并在课本中的图片旁填上听到的姓名，完成课本上1b的听力任务。(1分钟)‎ ‎4．把学生分为四人一组，要求学生依照‎1c方框中的内容进行对话练习。(3分钟)‎ ‎5．根据‎1a内容，要求学生两人为一组仿照‎1c方框中的对话编写自己的对话。(3分钟)‎ 环节说明：通过学习1a，使学生了解有关邀请的各种句型；通过学习1b，让学生初步了解如何接受与拒绝邀请，锻炼学生的听力以及抓取关键信息的能力；通过练习1c，训练了学生的口头表达能力，同时学习了can表示请求的疑问句，为新句型的学习打下基础。‎ Step 3完成教材‎2a～‎2c的任务 ‎【操作案例】‎ ‎1．要求学生翻开课本P66。播放第一遍录音，要求学生在‎2a中选择can与can't 完成句子以完成‎2a的任务。(3分钟)‎ ‎2．再听一遍，根据听到的内容在2b的表格中填入不能去参加晚会的人名以及谢绝的原因，完成2b的听力任务。(3分钟)‎ 3‎ ‎3．要求学生听第三遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)‎ ‎4．听力内容巩固训练，要求学生模仿2b听力内容并列举出更多的谢绝的理由，然后分角色进行对话练习完成‎2c的任务，并邀请2－3组同学当堂演示。选出表现最佳的一组。(4分钟) ‎ ‎5．小结训练。(2分钟)‎ A：Hey，Dave.__1__‎ B：I'm sorry，__2__ I have too much homework this weekend.‎ A；That's too bad.__3__‎ B：Sure，Joe.__4__‎ A．Thanks for asking.‎ B．I'm not available.‎ C．Can you go to the movies on Saturday?‎ D．Maybe another time.‎ ‎【答案】　1－4　CBDA 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来锻炼了学生对语言的综合运用能力，也巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。‎ Step 4完成教材2d的任务 ‎【操作案例】‎ ‎1．让学生听2d部分的录音，然后让学生跟读录音。(2分钟)‎ ‎2．对对话中的知识点作适当讲解，然后让学生模仿录音在小组内练习。(2分钟)‎ ‎3．邀请几组上台表演。根据情况的不同给每个小组给予适当的奖励。(3分钟)‎ ‎4．让学生根据自己的情况在小组内编新对话，然后让几个小组上台表演，选出最佳小组给予奖励。(5分钟)‎ ‎5．巩固训练。(2分钟)‎ 补全对话。‎ Jeff：Hey，Nick，__1__ My cousin Sam from Xi'an is going to be here.‎ Nick：Oh，Sam！I remember we went bike riding together last fall when he visited you.‎ Jeff：__2__‎ Nick：I'd love to come，but I'm afraid I can't.I have an exam on Monday，__3__‎ Jeff：__4__Oh，but Sam isn't leaving until next Wednesday.Can you hang out with us on Monday night?‎ Nick：Sure！__5__‎ A．Catch you on Monday!‎ B．can you come to my house on Saturday?‎ C．so I must prepare for it.‎ D．Yes，that's right.‎ E．That's really too bad!‎ ‎【答案】　1－5　BDCEA 环节说明：通过听、说训练使学生对这节课的目标语言有了一定的了解与认识，并且从一定程度上有了创新的能力，通过此环节让学生达到学以致用的效果。‎ ‎§当堂评价方案(详见当堂训练部分)‎ 3‎