五年级下第七单元1认识100以内的数 13页

北京课改版 数学 一年级 下册 认识 100 以内的数 复习导 入 知识梳理 课后作业 总复习 巩固练习 8 复习 导 入 数一数 , 填一填。 一共有 ( 　　 ) 个羽毛球。 先 10 个 10 个地数正好数到 30 。 再 1 个 1 个地数可以数到 4 。 34 知识梳理 认识 100 以内的数 数数、数的组成 读数 、写 数 数的 顺序和大小 比较 与整 十数有关的 加 、减法 数数、数 的组成 8 个十和 1 个 一 组成 八十一 数数时 , 当数到“几十九” 时 , 下一个数就是比九十多 1 个十的数 , 也就是 10 个十 , 即一百 。 “一 ( 个 )”“ 十”“百”都是计数单位 , 它们之间的关系是 :10 个一是十 ,10 个十是一百。 81 读数 、写 数 (1) 读数的方法 : 读数时 , 从高位读起 , 十位上是几就读几十 , 个位上是几就读几 ,100 读作一百。注意 : 末尾的 0 都不 读。 写 数的方法 : 写数时 , 从高位写起 , 有几个十就在十位上写几 , 有几个一就在个位上写几。除最高位外 , 哪一位上一个计数单位也没有就写 0 占位 , 一百写作 100 。 81 读作 : 九十 写作 : 八十一 100 读 作 : 一百 9 0 比较 100 以内数的大小的方法 : 先看十位上的数 , 十位上的数大 , 这个数就大 ; 如果十位上的数相同 , 就看个位上的数 , 个位上的数大 , 这个数就 大。 8 ＞ 7 数的 顺序和大小 比较 81 79 ＞ 81 89 十位相同看个位 1 ＜ 9 ＜ 与整十数有关的加、减法 可以想数的组成来计算 , 也可以“想加算减”来 计算。 45-5= 40 想 : 表示从 4 个十和 5 个一中去掉 5 个一 , 剩 4 个十 , 就是 40 45-5= 5 想 :40 加几等于 45, 因为 40+(5)=45, 所以 45-40=5 按顺序填数 巩固 练习 92 94 90 50 92 后面的数比它多 1 ，是 93 。 92 前面的数比它少 1 ，是 91 。 91 93 90 89 88 95 96 97 50 后面的数比它少 10 ，是 40 。 60 70 80 100 40 30 20 10 填一填 (1) ( ) 根小棒 ( ) 个小正方体 (2)47 里面有 ( ) 个十和 ( ) 一。 (3) 一个数个位上是 3 ，十位上是 6 ，这个数是 ( ) 。 (4)78 后面的 3 个数是 ( ) 。 (5) 一个数比 67 大，比 70 小，这个数可能是 ( ) 或 ( ) 。 十位是 4 就有 4 个十 59 43 个位是 7 就有 7 个一 4 7 79 80 81 63 79 再数 1 个一就是 80 68 69 看图写数、读数 写作 :( 　　 ) 读作 :( 　　 ) 写作 :( 　　 ) 读作 :( 　　 ) 7 个十和 4 个一合起来是 74 74 30 个位没有计数单位用 0 占位。 52 五十二 在括号里圈出符合要求的数 (1)60 比 (50 　 70 　 100) 少得多 。 ( 2)55 比 (50 　 40 　 10) 多得多。 (3)27 最接近 (20 　 30 　 40) 。 (4)21 比 (20 　 30 　 40) 多一些。 100 与 60 之间相差比较多。 27 与 30 之间相差的数最少。 21 与 20 之间相差的数比较少。 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 伴你成长