教科版五年级科学上册《土壤中有什么 》 (58) 15页

土壤中有什么 一 二 三 四 五 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略 六 教学过程 一、教材分析： 教育科学出版社 《 土壤中有什么 》 《 土壤中有什么 》 第 三单元第 4 课的内容。 一、教材分析： 二、学生分析： 对科学课感兴趣。 对土壤的组成不了解。 对土壤很熟悉。 三、教学目标： 1 、分析岩石风化的过程，尝试推测土壤的形成原因。 2 、通过观察实验及资料学习，获得对土壤的成分的完整认识。 认识到土壤对生命以及人类生活的重要意义，形成保护土壤的意识。 1 、岩石的风化作用和生物的作用形成了土壤。 2 、土壤是沙、小石子、粘土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 3 、土壤中的物质在水中会出现分层，重的颗粒会先沉积，轻的颗粒会后沉积；还有一些物质会漂浮在水面。 4 、生物的生存离不开土壤，人类的生产、生活也和土壤有密切的关系。 科学概念 过程与方法 情感态度与价值观 四、教学重难点： 难点 认识到土壤对生命以及人类生产生 活的重要意义，保护土壤的意识。 通过观察和实验寻找土壤的成分。 重点 五、教学策略： 谈话导入 激发兴趣， 观察实验 了解土壤， 联系实际 土壤与生命 教 法 四、教学策略： 以学生为中心，教师为主导 通过自主探究、协作学习等 实现知识的传递、迁移和融合 学 法 五、教学过程： 3 2 1 谈话导入 ，引入课题 观察实验 了解土壤 联系实际 土壤与生命 环节 1. 谈话导入 ，引入课题 复习导入 巩固旧知 引入新知 实验一 环节 2. 观察实验 了解土壤 实验二 环节 2. 观察实验 了解土壤 环节 3. 联系生活 总结拓展 谢 谢！ 敬请各位领导和老师提出宝贵意见和建议！