四年级上册数学课件-6 游戏规则的公平性丨苏教版 (共13张PPT) 13页

游戏规则的公平性 学习目标： 1、通过摸球等活动体验可能性和游戏规则的公平性； 2、能够辨别游戏规则是否公平； 3、学会设计简单游戏的公平规则。 游戏规则： 每次任意摸一个球，摸后放回，共摸 20 次。摸到红球的次数多，算女生赢；摸到黄球的次数多，算男生赢。 “小小乐球，乐乐乐” 活动要求： 摸球员 在摸球过程中，不要看盒中的球； 操作员 每次先摇一摇盒子，并要报出是第几次了； 汇报员 汇报每次摸出的球的颜色； 记录员 记录每次摸球的结果，填写在摸球结果记录表中； 监督员 监督记录员每次记录是否正确。 摸球结果记录表（一） 摸到红球的次数 （女生） 摸到黄球的次数 （男生） 共（ ）次 共（ ）次 摸球结果记录表 小组合作： 按要求摸球并作好记录表。 想想：放不同颜色球的个数是否相同？输赢的可能性会怎么样？这样的游戏规则是否公平？ 和 做摸球游戏，每次任意摸一个球， 摸后放回，每人摸20次。摸到红球 喜羊羊 得1分，摸到黄球 灰太狼 得1分，摸到蓝球它们两个都不得分。你认为在哪几个口袋里摸球是公平的？ 第一关：小小球，选选选！ 第二关：开心大转盘，转转转! 第三关：快乐扑克，赢赢赢！ 你占便宜！ 怎样修改才能公平呢？ 小组讨论： 恭喜，聪明的你们闯关成功了！ 评价总结： 孩子们，这节课你们玩得开心吗？分享一下你的收获吧！你们觉得数学好玩吗？难学吗？ 达标练习 一、我是小法官。（判断） 1、袋子里只装有3个红球，不可能摸到黄球。（ ） 2、袋子里装着3个黄球和2个蓝球，那么摸出蓝球的可能性就大。 （ ） 3、盒子里放有 4 个红球 3 个绿球，摸到红球的次数多算蓝多多赢，摸到绿球的次数多算李超赢，这个游戏规则是公平的。 ( ) 4、在同一节课上，王明上课的时间比李红多。（ ） 5、一个转盘，红色区域比黄色区域少，转到黄色区域的可能性就大。（ ） 二、我会填。 1、放5个红球和 __ 个黄球，摸出的红球和黄球的可能性就相等。 2、放2个绿球和4个红球，摸出绿球的可能性 _ _ 于红球。 三、找朋友（连线） 公平 不公平 生活实例： 举例说一说，生活中哪些事情需要公平处理的？ 拓展练习 Goodbye 好舍不得！