部编版六年级上册语文《 穷人》PPT课件 (7) 10页

13 　穷　人 第四单元 2 熄灭　 淋雨　 掀开　 嗓子　 3 掀开　 欣喜　 汹涌　 木桶　 皱眉　 波浪　 淋雨　 琳琅　 4 三、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号内。 ① 表示心理活动的时断时续； ② 表示省略递增的次数； ③ 表示语意的跳跃； ④ 表示说话结结巴巴，欲言又止。 1 ．是他来啦？ …… 不，还没来！ …… 为什么把他们抱过来啊？ …… 他会揍我的！那也活该，我自作自受 …… 嗯，揍我一顿也好！ ( 　　 ) ① 　 5 2 ．总算活着回来啦。 …… 我不在，你在家里做些什么呢？ ( 　　 ) 3 ．我嘛 …… 缝缝补补 …… ( 　　 ) 4 ．古老的钟发哑地敲了十下，十一下 …… ( 　　 ) ③ 　 ④ 　 ② 　 6 四、先补充词语，再根据意思选择恰当的词语填空。 寒风 ( 　　 )( 　　 ) ( 　　 )( 　　 ) 自语 心 ( 　　 ) 肉 ( 　　 ) ( 　　 )( 　　 ) 不安 1 ．冬天到来， ____________ ，万里冰封，唯梅花不畏严寒，顶雪开放，傲视群芳。 2 ．他 __________ 道： “ 这样一来，如何是好？ ” 3 ．眼看着谎言被揭穿，我一下子 __________ 起来。 呼　 啸　 自　 言　 惊　 跳　 忐　 忑　 寒风呼啸　 自言自语　 忐忑不安　 7 五、选择恰当的关联词填空。 不论 …… 都 …… 　　宁可 …… 也不 …… 不但 …… 而且 …… 　虽然 …… 但是 …… 既 …… 又 …… 1 ．孩子们没有鞋穿， ( 　　　 ) 冬夏 ( 　　　 ) 光着脚跑来跑去。 2 ．桑娜 ( 　　　 ) 关心自己的丈夫和孩子， ( 　　　 ) 对邻居西蒙一家也十分同情。 3 ．桑娜和丈夫 ( 　　　 ) 自己过更艰苦的日子， ( 　　　 ) 愿意放任西蒙的孩子不管。 不论　 都　 不但　 而且　　 宁可　 也不　 8 六、选择下列句子所用的描写方法。 神态描写　语言描写　心理描写　环境描写 1 ．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 ( 　　　　　 ) 2 ． “ 寡妇的日子真困难啊！ ” 桑娜站在门口想。 ( 　　　　　 ) 3 ． “ 我不在，你在家里做些什么呢？ ” ( 　　　　　 ) 4 ．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 ( 　　　　　 ) 环境描写　 心理描写　 语言描写　 神态描写　 9 七、阅读课文，回答问题。 1 ．文中桑娜沉默了两次，分别是因为什么？ 桑娜第一次沉默是面对着刚从生死线上挣扎回来的丈夫，她不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。第二次沉默是带着试探的，桑娜想要看看丈夫对收养孤儿的事有什么反应，也是在等待丈夫做决定。　 10 2 ．课文中的环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用？ 本文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景的描写。这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。比如：对恶劣天气状况的描写，突出了渔夫家境贫困，为支撑家庭生活而勤劳工作；对桑娜家室内环境的描写，既突出了他们家境贫困，又体现了桑娜的勤劳。在这样的条件下，还要去收养两个孤儿，体现了他们的善良。