部编版二年级下册语文《图书借阅公约》教案 2页

图书借阅公约 教学目标：‎ ‎1、 培养学生热爱图书， 爱惜书本的意识。‎ ‎2、 能与他人进行小组合作。 主动发表意见， 养成合作探究的学习方法。‎ ‎3、 学会表达， 学会倾听他人的发言。‎ 教学重难点：‎ 重点： 学会清楚表达自己的意见和想法。‎ 难点: 能学会小组合作探究的一种学习方式， 得出探究成果。‎ 一、 导入 教师： 同学们看看我们的图书角， 我们班已经有了上百册的课外书了， 为 了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书， 我们现在需要制定 一个图书借阅公约， 让大家有秩序的借书还书。 今天， 我们的课堂主题就是制 定图书借阅公约。（板书： 图书借阅公约）‎ 二、 合作探究 ‎（一） 出示提示：‎ ‎1、 什么时间借阅图书。‎ ‎2、 一次能借几本书。‎ ‎3、 一次借书能借多长时间。‎ ‎4、 翻阅图书应该注意哪些问题。‎ ‎5、 设置图书管理员。‎ ‎6、 违规处罚办法。‎ ‎„„‎ ‎（二） 小组讨论 ‎1、 将全班同学分成若干个小组， 每个小组 3—4 名同学。‎ ‎2、 围绕着给出的提示问题， 小组逐一将结论讨论出来， 最后统一结果， 由 组长汇总。‎ ‎3、 老师巡视， 参与学生的小组讨论， 掌握学生的讨论进度。‎ ‎（讨论要求： 每个学生轮流说自己的观点看法， 其他同学认真听）‎ 2‎ ‎4、 每组组长最后汇总小组讨论结果， 最后在全班汇报讨论总结。‎ ‎5、 综合各组讨论结果， 把条例逐条列出来， 写在黑板上。‎ ‎6、 综合考量， 拟定出最终的图书借阅公约。‎ ‎7、 全班齐读公约。‎ 三、 课堂小结 在我们共同讨论， 通力合作的基础上， 制定出我班的图书馆借阅公约， 希 望每位同学都能自觉遵守。 图书是我们的好朋友， 我们每个人都要爱护她。‎ 四、 课后完成 将图书借阅公约打印出来， 张贴到图书角， 方便每个人都能看到， 严格遵 守。‎ 五、 教学反思：‎ 2‎