四年级上册数学课件-2角的度量 38页

角的度量 灵城中心校 顶点 边 边 说一说什么是角？ 下面两个角中，哪个角大？为什么？ 2 1 角 的 度 量 角的计量单位是 “ 度 ” , 用符号 “ ° ” 表示。 仔细观察，量角器上有什么 ? 外圈刻度 内圈刻度 刻度线 中心 0 刻度线 0 刻度线 180 180 0 0 把半圆分成 180 等份，每一份所对的角的大小是 1 度 ，记作 “ ”。 1° 1 ° 2 份所对的角呢 ? 2 ° 5 份呢 ? 5 ° 10 份呢 ? 10 ° 观察一下量角器，看看 30° 、 45° 、 60° 、 90° 、 120° 有多大。 找到内圈刻度 30° 、 60° 、 150° 、 180 ° 的角 找到外圈刻度 45° 、 85° 、 165° 、 180 ° 的角 小组讨论 : 怎样测量下面两个角的度数 ? 1 2 用量角器量角的步骤 1 1 、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2 、 0 刻度线和角的一条边重合； 3 、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 60 重合 重合 40 1 说说它是多少度 ? 120 说说它是多少度 ? 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是 80° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角 是 70° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是 40° 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 4. 先估计，再量出图中各角的度数。 ∠ 1 = 35 ° ∠ 2 = 135 ° ∠ 3 = 90 ° 1 2 3 1 60° 1 60° 2. 量一量，下面的角各是多少度。 4 5 1 2 3 ∠ 1 = 55 ° ∠ 3 = 110 ° ∠ 2 = 55 ° ∠ 4 = 40 ° ∠ 5 = 110 ° 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 ) 30 ° ) 30 ° ) 60 ° 90 ° 130 ° 观察与思考 角的边长短不同，角的大小一样吗？ 角的大小 与角的两边画出的 长短没有关系。 谁大？ 角的大小 要看两条边叉开的大小， 叉开得越大，角越大。 下面两个角中，哪个角大？为什么？ 2 1 小结 本节课你收获了那些知识呢？和大家说说吧。 课堂小结： 测量角的歌诀： 角的大小要度量，可请 量角器 帮忙。 量 角要从 顶点 起 ，顶 点放在 中心 上。 一条 边 来对准 零 ，内 圈外圈要分清。 一边看零在哪里 ，再 看刻度没问题。 6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。 75° 180° 6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。 105 ° 120° 135° 150° 7. 量出下面各角的度数，你能发现什么 ? 1 4 3 2 ∠ 1 = 155 ° ∠ 2 = 25 ° ∠ 3 = 155 ° ∠ 4 = 25 ° 两条直线相交所形成的四个角中： 对顶角相等 同一条直线上角的度数和是 180°