部编版二年级下册语文《推荐一部动画片》教案 4页

推荐一部动画片 教学目标 ‎1、 指导学生有礼貌地进行交流， 说出自己最爱看的动画片。‎ ‎2、 通过多种形式的口语交际活动， 培养学生敢于交际， 乐于交际的情感。‎ 教学重难点：‎ 交际的过程中, 引导学生学会大方、 有礼貌地与别人交流, 并注意培养学生 倾听的好习惯。‎ 一、 课件导入， 激发兴趣 ‎1、 启发谈话， 播放课件 每天做完作业后， 你最喜欢干什么？ 文文和乐乐和我们一样, 也特别喜欢看 电视, 你们知道他们爱看什么动画片吗?‎ ‎(利用情境图， 播放他们的对话)‎ 文文： 乐乐， 你爱看什么动画片？‎ 乐乐： 我爱看动画片， 特别喜欢看《西游记》。 你呢？‎ 文文： 我喜欢看《熊出没》。‎ ‎2、 创设情境, 激发欲望 师： 电视里的动画片可多了， 你知道的动画片都有什么呢？‎ ‎（随学生交流播放剪辑的电视节目 短片, 展示学生喜欢的《喜洋洋与灰太 狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》 等动画片， 让学生产生主动交际 的欲望。）‎ 师： 在这么多的动画片中， 你最喜欢哪个？‎ ‎3、 揭题读题: 推荐一部动画片 二、 出示内容， 学生交际 过渡: 电视里的动画片可丰富了, 你愿意把你喜欢的动画片推荐给大家, 让 我们一起分享你的快乐吗?‎ ‎1、 课件情境图和活动要求: 你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交 流交流。‎ ‎2、 同桌交流， 引导学生用用“„„有„„有„„还有„„其中„„” 的句 4‎ 式说自己看过的动画片和自己喜欢的动画片。‎ ‎3、 下位找好朋友或老师交流。‎ ‎4、 利用课件， 示范采访 师： 电视台的记者叔叔为了把节目办得更好， 瞧！ 他们来采访了！（课件播 放记者采访文文和乐乐的情景。）‎ ‎5、 学生扮记者, 采访嘉宾, 台上台下互动。‎ 师： 电视台的小记者也来我们教室采访了!‎ ‎(扮记者的同学学课件中记者的样子, 走到学生中间, 自由采访小嘉宾, 引导 学生态度大方, 有礼貌地和别人交谈, 同时提醒听者态度认真, 神情专注, 给对方 予鼓励。）‎ 小记者： 请问你喜欢什么动画片？ 能告诉大家为什么吗？‎ 引导嘉宾用上因为„„, 所以„„。 的句式回答问题。‎ ‎6、 颁发优秀记者和优秀嘉宾奖章。‎ 三、 小组讨论, 合作交流 过渡： 这么多精彩的节目， 乐乐可喜欢啦！‎ ‎1、 播放课件， 学生观察： 你觉得乐乐这么做好吗？ 你想对他说什么？‎ ‎（课件显示一个孩子从早到晚看电视， 连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电 视的情景。）‎ ‎2、 指名交流， 发表见解。‎ ‎3、 四人小组组织讨论： 小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适?‎ ‎4、 自由选择伙伴互相交流， 互相帮助。‎ ‎5、 全班交流。‎ 四、 课堂总结， 拓展延伸。‎ ‎1、 展示作品， 学生绘画。‎ 这些动画片真好看, 让我们把它们画下来和同学们一起分享吧！ (电脑展示 文文和乐乐的绘画作品, 激发学生兴趣。 )‎ ‎2、 让学生拿自己的绘画作品介绍自己喜欢的动画片。‎ ‎3、 把《推荐一部动画片》 这一话题带回家与家人交流， 在交流中不断地提 4‎ 高自己的口语交际能力。‎ 五、 布置作业 六、 教学反思：‎ 4‎ 4‎