11· 第九课二年级音乐花城版教案 《大海》 2页

第九课 大海 ‎《大海》‎ 要求:通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辨“独奏”这一形式。 重点:通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。 难点: 培养学生的鉴赏能力。‎ 教具:多媒体 教 时:第一课时 一、看看听听。‎ 教师播放小提琴独奏《大海》，学生边听音乐边看书中的图画。简介名画欣赏《海滨的渔船》及作者。‎ 二、听听读读。‎ 教师与学生一起听小提琴独奏《大海》，小型乐队演奏《大海》并在乐声中有感情地朗读《大海》这首诗歌。‎ 三、学新知识。‎ 结合课文巩固复习善于表现优美、抒情音乐的乐器—大提琴，了解“独奏”这一形式。‎ 四、唱唱想想。‎ 教师和学生一起听录音范唱轻声跟唱歌曲。演唱时请学生体验“f”这个力度记号安排在歌曲什么地方较合适？并想象一下大海会是什么样的情景？ ‎ 学唱歌曲时，教师采用师生分句演唱的方法。如：教师唱前半句，学生唱后半句，再反过来学生唱前半句，教师唱后半句，最后一句齐唱。‎ 五、唱唱做做。‎ 熟唱歌曲后，教师请学生做以下活动：‎ ‎1、模仿各种不同情景的大海发出的声音。‎ ‎2、用自己身体的律动来表现大海的不同情景并发出不同的声音。‎ ‎3、请编出或讲出有关海的一些故事。‎ 六、唱唱划划。‎ 教师启发学生随着自己的演唱旋律画出旋律线条。‎ 七、听听画画。‎ 听赏管弦乐曲《天方夜谭》的几个片段，他们描写不同的“海”的情景。请学生把听赏后的感受用画画的方式表达出来。‎