一年级数学下册教学课件-☆摆一摆，想一想（24）-人教版(共20张PPT) 20页

☆摆一摆，想一想 引入 新授 练习 小结 作业 引入： 数位顺序是从（ ）数起，从右边起，第一位是（ ）位，表示（ ）个（ ）；第二位是（ ）位，表示（ ）个（ ）； 填空 十位 个位 ● ● 右 个 几 一 十 几 十 小圆珠放在个位上，表示（ ） 十位 个位 1 10 ● ● 我发现： 1 个 ● 摆在不同的位置上就表示（ ）的数。 （填 “相同” 或 “不同” ） 不同 一、课前热身 用 1 个 ● 摆数 十位 个位 小圆珠放在十位上，表示（ ） 十位 个位 组成的数 探究一 : 用 2 个 ● 摆数。 十位 个位 ●● ● ● 我发现（一）： 2 个 ● 摆在不同数位（个位和十位）上， 就表示（ ）的数。（填 “相同” 或 “不同” ） 不同 ●● 2 11 20 十位 个位 组成的数 个位和十位数字相加的和 探究二 : 用 3 个 ● 摆数。 十位 个位 ●●● 12 ● ● ● ● ●●● 我发现（二）： 用 3 个 ● 摆出的数，个位和十位数字相加的和是（ ） 3 ●● 21 30 3 3 3 3 3 探究三 : 用 4 个 ● 摆数。 十位 个位 十位 个位 组成的数 圆片的个数 摆出的数的个数 怎样摆？ 不重复 不遗漏 很有序 ● 4 ●●● ●●●● ●●●● ● ●●● ●● ●● 13 22 31 40 4 5 我发现（三）： 1. 不重复、不遗漏： ● 一个个 依次 “搬（ ban ）家” 2. 摆出的数的个数 = ● 的个数 + ( ) 1 思考 : 1. 怎么样摆才能表示得既快且不重复也不漏掉？ 2. 为什么 ● 一搬家，摆出的数发生了变化，这是什么原因 ? 十位 个位 ●●● ● ●● ●● ● ●●● ● 一个个 依次 “搬（ ban ）家”， 有序 ● 摆在个位和十位上代表的数 不同， 数位不同 用 3 个 ● 摆数 规律小结 : ● 一个个依次“搬（ ban ）家” 多 1 （ 1 ）不重复、不遗漏： （ 2 ）摆出的数的个数比 ● 的个数 （ 3 ）个位（数字） + 十位（数字） = ● （个数） 引入 新授 练习 小结 作业 闯关练习一 （我会用规律） 1. （ ）个●一共可以摆出 6 个数。 5 B. 6 C. 7 2. 42 是由（ ）个●摆出的数。 2 B. 4 C. 6 （ ）不是由 7 个●摆成的数。 A. 25 B.43 C.62 A C C 闯关练习二（ 寻宝 ） 知识就是宝藏！ 用 9 个小圆珠摆？ 1. 可以摆几个数？ 2. 它们分别是？ ●●●●●●●●● 10 个 9 81 27 36 45 54 63 72 18 90 宝藏箱： 1. 摆出的数的个数比 ● 的个数多 1 2. 个位（数字） + 十位（数字） = ● （个数） 闯关练习三 （密码小能手） 24 线索一： 两位数 ，个位的数字与十位的数字的 和是 6 线索二：个位上的数字比十位上的数字 大 2 闯关练习四 你说我猜：周老师的年龄 2. 周老师的年龄，可以用 7 个小圆珠摆出来，你们猜猜周老师今年多少岁？ 老师的年龄可能是： 7 、 16 、 25 、 34 、 43 、 52 、 61 、 70 25 岁 1. 少于 30 2. 单数 引入 新授 练习 小结 作业 课堂小结 : 我们发现了： 摆 ● 不重复、不遗漏： ● 一个个依次“搬（ ban ）家” 摆出的数的个数比 ● 的个数 多 1 个位（数字） + 十位（数字） = ● （个数） …… 引入 新授 练习 小结 作业 拓展： 摆一摆（ 10 个 ● ） 想一想： 1. 可以摆几个数？ 2. 它们分别是多少？ 恳请大家批评指正！ 谢 谢