人美小学美术四上《第16课：我们的现在和将来》word教案 (1) 2页

第 15 课 我们的现在和将来 教学目的： 1．运用多种方法，大胆想象创新表现。 2．创新思维与创作的关系。 教学重难点： 重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界 里取得的成就。 难点：构图方法，画面的整体感。 教学过程： 教学 程序 教学活动 设计意图 教师 学生 组织 教学 安排好学习小组，提上 课要求。 按小组坐好，整理好学习用 具。 准备上课 讲授 新课 出示课题——我们的现 在和将来 分析课题，针对课题想一想 我们要画什么内容？ 明 确 作 业 要 求 教师引导发言：“我们的 现在和将来” 组织小组讨论：谈一谈 你的现在，想一下你的 将来。 学生听讲。 小组交流： 现在——将来 大胆想象，可以幻想未来的 自己。 打开思路，大 胆 表 现 自 己 的想法。 鼓 励 创 新 想 法。 组织 研究 “将来”意味着什么？ 将来是未知的，不一定是真 实的。 启 发 大 胆 想 象。 书中学生作品是怎样表 现“将来”的？ 分析书中作品，了解绘画方 法。 了解“现在与 将来”的表现 方法。 你准备怎样表现自己的 将来？ 交流，构思。 相互启发 艺术 实践 欣赏线描作品 学习线描表现方法 训 练 运 用 线 造型的能力 分析构图方法 了解不同的构图方式 学 习 不 同 的 构图方法 辅导学生完成作业 按要求完成作业 展示人物参考图片。 抓住人物特点表现人物年 龄变化。 生 动 的 表 现 人物特征。 展示 作业 组织学生利用实物投影 仪展示，讲解作业。 学生展示作业，分析作业。 交流 评价 作品的创新表现在哪？ 构思，构图，表现内容。。。。 训 练 学 生 的 评价能力