六年级上册数学课件-5 圆的面积 ︳青岛版 (5) 21页

1 、关于圆，你已经知道了哪些知识？  . 什么是圆  . 圆的特征  . 圆的周长  . 圆的面积 2 、我们怎样推导圆的周长公式？ 3 、什么是圆的面积？和周长一样吗？ 4 、我们学过哪些图形的面积？ 5 、我们用什么方法测量或计算以上这些平面图形的面积？ 6 、你会求圆的面积吗？怎样求？ 7 、关于圆的面积你知道什么？有什么联想？有什么困惑？ 8 、你希望怎样上《圆的面积》这节课？你希望老师在这节课上讲解哪些知识？ 圆的面积 圆形物体表面或圆所占平面的大小叫做圆的面积。 用面积单位测量 试验要求： ① 想一想 ，怎样把圆转化成了学过的直线图形。 ② 试一试，动手操作尝试。 ③说一说，和周围的孩子交流方法、困惑。 ④看一看，实在无法解决时，扫一扫右边的二维码，再和伙伴交流你的收获。 活动要求： ① 仔细观察 ，转化后的长方形的长、宽与圆有什么关系？ ② 小组交流，说明你的想法。 ③记录结论，平板记录，截屏上传。 1 、 公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是 10m ，它能喷灌的面积是多少？ 2 、 圆形花坛的直径是 20m ， 它的面积是多少平方米？ 3 、 小刚量得一棵树干的周长是 125.6cm 。这棵树干的横截面的面积是多少？