2020年高考政治二轮复习专题九：中华文化与文化强国课件专题九第二课时主观题对中华文化和文化强国的考查课件（78张） 78页

Contents 热点考向 二 专题素养提升 专题强化练 热点考向一 主观题对中华文化的考查 主观题对中华民族精神的考查 热点考向 三 主观题对发展中国特色社会主义文化的考查 热点考向 四 主观题对培养时代新人的考查 热点 考向一 主观题对中华文化的考查 设问方式 辨析类 内容限定 《 现代汉语词典 》 收录西文字母词的理由 第 1 层 从 “ 2012 年 6 月 ” 到 “ 有的人支持 ” 第 2 层 从 “ 反对 ” 到 “ 文字搞乱 ” 第 3 层 从 “ 支持 ” 到 “ 变化的需要 ” 关键词句 逐步推导 · 对接知识 第 1 层 无效信息 第 2 层关键词句：对汉语的污染、把自己的文字搞乱 由关键词 “ 对汉语的污染、把自己的文字搞乱 ”→ 汉语文字的作用，文化的民族性 → 规范语言文字 第 3 层关键词句：善待字母词、适应了社会生活变化的需要 由关键词 “ 善待字母词、适应了社会生活变化的需要 ”→ 文化包容性，促进文化交流借鉴，促进文化多样性 → 少量收入不会影响民族性 热点 考向二 主观题对中华民族精神的考查 设问方式 意义类、探究类 内容限定 弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，如何学习焦裕禄艰苦奋斗精神 知识限定 中华民族精神 第 1 层 从 “ 历史上 ” 到 “ 焦裕禄精神 ” 第 2 层 从 “ 2014 年 ” 到 “ 脱贫致富 ” 第 3 层 从 “ 改变兰考贫困的面貌 ” 到 “ 幸福百县榜 ” 关键词句 逐步推导 · 对接知识 第 1 层关键词句：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献 由关键词 “ 亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献 ”→ 以人民为中心的发展思想；凝聚民心，激励斗志 第 2 层关键词句：关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富 由关键词 “ 关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富 ”→ 以人民为中心的发展思想；凝聚民心，激励斗志 第 3 层关键词句：联系群众，切实可行的脱贫措施，在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜 由关键词 “ 联系群众 ”→ 以人民为中心的发展思想，凝聚民心 由关键词 “ 在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗 ”→ 民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。焦裕禄精神是中华民族精神的生动体现，为打赢脱贫攻坚战提供了强大的精神力量 由关键词 “ 因地制宜 ”→ 因地制宜，精准扶贫脱贫 热点 考向三 主观题对发展中国特色社会主义文化的考查 设问方式 意义类 内容限定 传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化的意义 第 1 层 从 “ 开国将军甘祖昌 ” 到 “ 解放勋章 ” 第 2 层 从 “ 长征路上 ” 到 “ 三枚勋章 ” 第 3 层 从 “ 将军农民 ” 到 “ 传承下去 ” 关键词句 逐步推导 · 对接知识 第 1 层 无效信息 第 2 层关键词句： 革命、誓言，信念，利民工程 由关键词 “ 革命 ”→ 革命文化，由关键词 “ 誓言，信念 ”→ 理想信念，由关键词 “ 利民工程 ”→ 社会主义核心价值观 第 3 层关键词句： 艰苦奋斗精神 由关键词 “ 艰苦奋斗精神 ”→ 民族精神，文化自信，中国特色社会主义文化 热点 考向四 主观题对培养时代新人的考查 设问方式 说明类 内容限定 培育和践行社会主义核心价值观为什么要记住乡愁，传承中华传统美德 第 1 层 第一自然段 第 2 层 第二自然段 第 3 层 第三自然段 关键词句 逐步推导 · 对接知识 第 1 层关键词句：培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化 由关键词 “ 社会主义核心价值观 ”“ 立足 ”“ 中华优秀传统文化 ”→ 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系 → 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化和人类优秀文明成果相承接 第 2 层 关键词句：围绕中华美德的千百年传承，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事 由关键词 “ 中华美德 ”“ 千百年传承 ”“ 生动感人 ”→ 社会主义核心价值观与中华美德的关系 → 中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉 关键词句：不同的乡愁故事 由 “ 不同的乡愁故事 ”→ 乡愁是社会主义核心价值观的重要载体 → 提供了丰厚的历史文化养料 第 3 层关键词句： 《 记住乡愁 》 的播出引发社会强烈反响，不同领域的学者有各自的见解 由 “ 记住乡愁 ”“ 强烈反响 ”→ 对中华传统文化的眷恋和期盼 专题素养提升 专题强化练 点击此处进入 Thank You !