走进化学实验室 4课时 4页

‎ ‎ 走进化学实验室 课题 走进化学实验室（第一课时：认实你的实验室、切记实验室安全规则）‎ 课型 新授 教具 试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽、集气瓶、量筒、胶头滴管、酒精灯、滴瓶 教学目标 ‎1、知识与技能：让学生初步掌握化学实验中常用的仪器名称、用途及注意事项 ‎2、过程与方法：切记实验室安全规则 ‎3、情感态度与价值观：对学生进行安全、节约方面的教育 教学重点 化学实验室常见的仪器名称、用途、使用的注意事项 教学过程 I、诊断补偿 ‎1、做镁条燃烧实验时，用的仪器有哪些？‎ ‎2、做氢氧化钠与酚酞反应变色的实验中，用的的仪器有哪些？‎ II、导入新课 实验时需用各种仪器，我们应如何使用这些食品呢？在使用时我们应该注意什么问题呢？本节课，我们一起来学习一下。‎ III、实施新课 教师活动 学生活动 设计意图 讲述：化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是进行科学探究的重要途径。在“做实验”中“学化学”‎ 听讲，体会 让学生了解化学实验的重要性，为下面的授课打下基础 4‎ ‎ ‎ 是化学学习的主要方法。化学实验室是学习化学的重要场所。在这里你要利用各种仪器完成你精心设计的实验，为你的猜想收集证据，在细致的观察中发现问题，动脑、动手探究化学世界的奥秘。‎ 学生自学实验室安全守则，明确实验室中应该注意的问题 引导学生进行活动天地1—6。‎ 根据学生交流进行总结 讲解：在做实验时，常用到P19页所示仪器。那么请同学们在实验台上找到这些仪器 引导学生参考书后附录，认识这些仪器的特点和用途。（对照实验台上的仪器）‎ 根据生的交流，归纳、总结。‎ 在实验室里找一找：‎ ‎1、实验室中电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？‎ ‎2、排气扇、废液缸在哪儿？它们有什么做用？‎ ‎3、化学实验仪器在哪作？药品在哪作？‎ 一生交流对实验室的了解 对照课本图示，找到相关仪器。‎ 阅读课本附图，认识相关仪器的特点和用途 一至二生交流某些仪器的特点、用途 引导学生认识实验室、了解实验室 认识仪器名称 了解仪器的特点和用途，培养学生的归纳和总结能力 4‎ ‎ ‎ 讲解：走进化学实验室，你会抑制不住内心的好奇，想马上开始做自己喜欢的实验。虽然做实验既有趣又令人兴奋，但有时候也会有危险。你必须听从教师的指导，遵守实验室规则，才能确保实验的安全。那么请同学们阅读课本P20页插图，看看存在哪些不安全因素，它们可能造成哪些不良后果？‎ 根据学生的交流总结并补充：‎ ‎1、上实验课前，复习课文里的有关内容，预习实验内容，理解实验目的，步骤和注意事项 ‎2、实验时，先检查实验用品是否齐全，摆放是否整齐。‎ ‎3、实验后填写实验报告 ‎4、实验完毕，拆开装置，废液倒进废液缸，需回收的内容倒入指定容器里，最后将仪器洗涤干净。‎ 引导学生阅读P21图片，了解常见标志的含意。‎ 阅读插图，观察图中所示学生的错误行为 一生交流：‎ ‎1、不得在实验室内乱窜、嬉戏。2、加热药品时不能将试管口朝向有人的地方3、废液应倒入废液缸4、烧杯加热时必须垫上石棉网。5、不能用湿手接触用电器。6、不得尝任何药品的味道。7、给试管里的液体加热时，所加液体的体积不能超过试管容积的三分之一。8、加热试管时应用试管夹夹持 阅读图片 培养学生的阅读、观察能力，对学生进行安全教育。通过提问、交流，培养学生的归纳总结能力。‎ 对学生进行安全教育 4‎ ‎ ‎ IV、反思总结 由一二生交流、总结本节课所学主要内容。师点拨总结。‎ V、布置作业：巩固本节课所学内容。填写《化学探究活动手册》‎ 4‎