二年级下册数学试题-思维能力训练：跳跳棋大比拼（下）（解析版）全国通用 7页

第02讲 跳跳棋大比拼（下）‎ 教学目标：‎ ‎1.理解多种连续转换移动物体，并在另一个表格中表示移动后的位置，让学生建立空间感；‎ ‎2.培养学生的空间想象力、观察力、分析力、判断力；‎ ‎3.让学生体验移动物体的乐趣，增强学生的学习力。‎ 教学重点：‎ 结合方位，掌握多步移格子的方法。‎ 教学难点：‎ 结合方位，掌握多步移格子的方法。‎ 教学过程：‎ 场景1：智慧王国的跳跳棋大赛还在继续中，小朋友们，你们想知道谁获胜了吗？ ‎ ‎【环节一 学学乐】‎ ‎【例1】‎ 熊猫胖胖先把樱桃向右移动了1格，然后又把它向下移动了2格，请你找出樱桃最后的位置，贴一贴吧！‎ 解析部分：‎ 结合场景解题过程如下：教师需要先帮助学生理解题意，向右移动一格后并没有结束，还要向下移动2格才算到达最后的位置；‎ 本题的重、难点：让学生感知不同方向上的移动；‎ 参考答案：略 ‎【练习1】‎ 迷你猫先把葡萄向上移动了3格，又把它向左移动了2格，请你找出葡萄最后的位置，贴一贴吧！‎ ‎ 参考答案：略 场景2：熊猫胖胖解决了难题可兴奋了，接下来它遇到了其他小伙伴，我们跟去看看吧？‎ ‎【例2】‎ 请把乐羊羊向上移动4格，再向左移动3格，然后把熊猫胖胖向下移动5格，向右移动4格，找出他们最后的位置贴一贴吧！！‎ 解析部分：‎ 结合场景解题过程如下:找到方位，逐个移动；‎ 本题的重、难点：区别方位。 ‎ 参考答案：略 ‎【练习2】‎ 请把胡萝卜向下移动2格，再向右移动2格，把柠檬向右移动2格，再向下移动3格，最后把草莓向左移动3格，再向下移动1格，让我们找出它们最后的位置，贴一贴吧！‎ 参考答案：略 ‎【环节二 乐淘淘】‎ 我们一起来玩“跳跳棋”的游戏吧！‎ 游戏规则：学生分成两组，根据老师要求，将某颜色的棋子移动到相应位置，速度最快组获胜。‎ ‎ ‎ ‎【归纳总结】‎ 场景3：‎ 虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”‎ 1、 区别方位；‎ 2、 能够移动物体。‎ ‎【环节三 预习】‎ 预习1‎ 请把小海豚先向右移动2格，再向下移动4格，然后把螃蟹先向左移动3格，再向上移动1格，让我们找出它们移动后的位置，贴一贴吧！‎ 参考答案：‎ 略 预习2‎ 下图是胖胖分别站在汽车的前面、侧面和后面给汽车拍的照片，请你连一连。‎ 参考答案：略