北师大版数学五年级上册第三单元《第1课时 倍数与因数》课件（共22张PPT） (共22张PPT) 22页

第三单元 倍数与因数 第1课时 倍数与因数 北师大版数学五年级上册 学习目标 1．结合具体情境，认识整数、自然数， 联系乘法理解倍数和因数。 2．根据倍数与因数的意义，探索求一个 数的因数和倍数的方法，能找出100以内某 个自然数的所有倍数。 导入新知 10÷5＝ 16÷2＝ 12÷3＝ 100÷25＝ 220÷4＝ 18×4＝ 25×4＝ 24×3＝ 2 8 4 4 55 72 100 72 在乘法算式中，两个因数相乘，得到 的结果叫做它们的积。乘法算式表示的是 一种相乘的关系。在除法算式中，两个数 相除，得到的结果叫做它们的商。除法算 式表示的是一种相除的关系。在整数乘法 和除法中还有另一种关系，这就是我们这 一节课要学习探讨的内容。 运动会上两个班同学分别排出下面两种队形。 图中有哪几组数？这些数都是什么数？ 合作探究 算一算两个班各有多少人呢？ 9×4＝36(人)　 5×7＝35(人)　 答：两个班分别有36人和35人。 利用算式说明因数和倍数的意义 9×4＝36 36是4和9的倍数，4和9是36的因数。 同时，36既是4的倍数也是9的倍数，4是36 的因数，9也是36的因数。 5×7＝35中三个数的关系呢？ 5和7是35的因数，35是5和7的倍数。 根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪 个数是哪个数的因数。 25和3是75的因数，75是3和25的倍数。 25×3=75 20×5=100 20和5是100的因数，100是20和5的倍数。 下面哪些数是7的倍数？与同伴交流你的想法。 答：这些数字中是7的倍数有：7，14，77。 7 14 17 25 77 1.你写我说。 45和2是90的因数， 90是45和2的倍数。 典型例题 4 2 6 12 9 18 30 48 2.看谁找的快。 哪些数既是4的倍数，又是6的倍数？ 答：既是4倍数，又是6倍数的有12、48。 20 3.请写出100以内8的全部整数。 答：100以内8的全部整数有8，16，24，32， 40，48，56，64，72，80，88，96。 课堂练习 通过本节课的学习，你有了什么收获？ 研究因数和倍数时，只在自然数(0除外) 的范围内研究倍数和因数。 归纳总结 再 见